10．小明媽媽在小商品市場買了只溫度計，小明發(fā)現(xiàn)不太準確，就自己通過實驗重新標數(shù)據(jù)，他把溫度計放入冰水混合物里一段時間溫度計內(nèi)的水銀上升至5厘米處，放入沸水中上升至30厘米處，小明所標刻度每厘米表示4℃，如果當天氣溫為24℃，則小明的溫度計上升至11厘米．小明用這只溫度計測冰箱內(nèi)的溫度發(fā)現(xiàn)下降到4厘米處，此時冰箱內(nèi)的溫度是-4℃．

9．如圖所示，將刻度尺的一端緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端會聽到聲音，這說明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的；保持刻度尺伸出桌面的長度相同，顯著改變力的大小，能夠聽出聲音的響度發(fā)生了變化（選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）；當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用相同的力撥動鋼尺振動，聲音卻變低了，這是由于頻率變低，音調(diào)變低．

8．在標準大氣壓下，一些物質(zhì)的熔點和沸點如表所示，由表中所提供的數(shù)據(jù)，可以判斷（　　）

物質(zhì)	熔點/℃	沸點/℃
酒精	-117	78
水銀	-39	357
鉛	328	1740

	A．	溫度達到-118℃時，酒精是固態(tài)，水銀是液態(tài)
	B．	溫度達到-38℃時，水銀是固態(tài)，酒精是液態(tài)
	C．	溫度達到356℃時，水銀和鉛都是液態(tài)
	D．	溫度達到1739℃時，以上三種物質(zhì)都是氣態(tài)

7．今年暑假小明和同學(xué)在操場踢足球后口渴了，買了瓶冰凍易拉罐，當他拉開時發(fā)現(xiàn)瓶口冒出了白氣，小明對白氣進行了如下猜想，其中正確的是（　�。�

	A．	白氣是灌內(nèi)冒出的二氧化碳氣體
	B．	白氣是灌內(nèi)冒出的水蒸氣
	C．	白氣是灌內(nèi)的飲料中水蒸氣液化形成的水珠
	D．	白氣是灌外的空氣中水蒸氣液化形成的水珠

6．下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	醫(yī)院和食品店常用紫外線消毒		B．	紅外線是人眼看不見的光
	C．	只要有紫外線照射對人體就有害		D．	夜視儀是利用紅外線來工作的

5．關(guān)于自然現(xiàn)象對應(yīng)的物態(tài)變化及吸、放熱過程，下列說法正確的是（　�。�

	A．	冰融化--凝固（放熱）		B．	霧生成--液化（吸熱）
	C．	露產(chǎn)生--汽化（吸熱）		D．	霜形成--凝華（放熱）

4．如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	該物質(zhì)是晶體		B．	熔化過程持續(xù)了14min
	C．	在ab段處于固態(tài)		D．	在bc段吸熱，溫度不變

3．丹徒實驗學(xué)校勞技興趣小組的李理同學(xué)在給教室里的盆景花噴水時發(fā)現(xiàn)噴水壺里的水噴灑在花葉上很快就汽化了，針對如此快的汽化現(xiàn)象，他猜想正確的是（　�。�

	A．	噴水壺里的水噴灑在花葉后表面積變大
	B．	噴出的水霧是水蒸氣
	C．	噴水壺里的水噴灑在花葉后溫度變高
	D．	噴水壺里的水噴灑在花葉后空氣流動加快

2．小華同學(xué)在做“觀察水的沸騰”的實驗時：

（1）圖中1操作錯誤的地方是溫度計液泡碰到了燒杯底部．
（2）請在圖2中畫出水沸騰時A處的一小氣泡上升至水中B處時的大致圖形．

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	…
溫度/℃	90	92	94	96	98	97	98	…

（3）觀察上面表格中的數(shù)據(jù)，有一處錯誤數(shù)據(jù)是97℃．根據(jù)正確數(shù)據(jù)在圖（3）中描繪出水的溫度隨時間變化的關(guān)系圖線．
（4）由圖象3可知，水在沸騰過程中，水沸騰的特點是溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；繼續(xù)吸熱（選填“吸熱”或“放熱”）
（5）由圖象3可知，水的沸點是98℃，由此可判斷當?shù)氐臍鈮翰皇牵ㄟx填“是”或“不是”）1個標準大氣壓．
（6）此實驗中燒杯上方加一紙蓋進行實驗的目的減少熱量的散失，縮短加熱時間．
（7）另兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，且同時開始實驗，但水開始沸騰的時刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖4所示，得到a、b兩種不同圖象，其中水量較多的圖象為b．
（8）小敏發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時，燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰，你認為可能的原因：
石棉網(wǎng)的溫度較高，有部分余熱供燒杯中水繼續(xù)沸騰．

1．小明與小華為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況．
（1）為了保證實驗的科學(xué)性，除了選取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶完全相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的初溫相同，物理上把這種探究方法叫做控制變量法（選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”、“累積法”或“模型法”）．
（2）按照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時問和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中：

時間（min）	0	10	20	30	40	…	150	180
泡沫塑料組水溫（℃）	90	74	65	60	57	…	21	20
棉絮組水溫（℃）	90	70	55	？	33	…	20	20

分析實驗數(shù)據(jù)可知，從計時開始到40min后，泡沫塑料包的水溫度降低了33℃，而棉絮包的水溫度降低了57℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是泡沫塑料．
（3）歸納水溫下降的特點：溫度較高時，水溫下降得較快（選填“快”或“慢”）．
（4）根據(jù)這一特點，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是C
A．36℃B．39℃C．42℃D．45℃