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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

9.太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一.某品牌太陽能熱水器每小時(shí)平均接受4.2×106J的太陽能,在5小時(shí)的有效照射時(shí)間內(nèi),將熱水器中質(zhì)量為100kg、初溫為20℃的水溫升高到40℃.【水的比熱容C=4.2×103J/(kg•℃)】
求:(1)熱水器中的水吸收的熱量Q
(2)熱水器5小時(shí)內(nèi)接收到的太陽能E
(3)熱水器的效率η

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

8.如圖甲所示,滑輪組在豎直向上的拉力F作用下,將重為100N的物體勻速提起,在5s時(shí)間內(nèi)繩子自由端移動(dòng)的距離為s=3m.圖乙是滑輪組工作時(shí)的拉力F與繩自由端移動(dòng)距離s的關(guān)系圖.請(qǐng)回答下列問題:
(1)計(jì)算物體上升的速度.
(2)圖乙中陰影部分的面積表示的物理量是,并計(jì)算出該物理量的大。
(3)計(jì)算滑輪組提升該重物時(shí)的機(jī)械效率.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)如圖a所示,為使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右旋(選填“左“或“右”).
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個(gè)相同鉤碼,應(yīng)該在B位置掛上1個(gè)同樣的鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡.
(3)如圖c所示,彈簧測(cè)力計(jì)由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動(dòng),杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)某同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂”的結(jié)論,另一同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,結(jié)論不具備普遍性.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示的電路,開關(guān)都閉合后測(cè)得電壓表 的讀數(shù)為4.5V,電流表A1和A2的讀數(shù)分別為0.5A 和0.2A,請(qǐng)按電路圖將圖乙中的元件正確連接起來并求:
(1)通過L1的電流是0.3A;        
(2)L2兩端的電壓是4.5V;
(3)電源電壓恒定,當(dāng)S1斷開時(shí),電壓表讀數(shù)將不變,電流表A1的讀數(shù)將變小,電流表 A2的示數(shù)將不變.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.小明猜想:動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān),因此,他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
A.讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰(如圖甲所示).
B.讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,與放在水平面上的木塊相碰(如圖乙所示).
上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中:

(1)A方案是為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系.該方案中,讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑,從而改變小車到達(dá)斜面底端速度,從能量轉(zhuǎn)化的角度來看,這樣做的理論依據(jù)是小車的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小車的動(dòng)能.
(2)實(shí)驗(yàn)中可以通過比較木塊被撞擊后移動(dòng)的距離,來比較碰撞前小車動(dòng)能大小,理論依據(jù)是木塊被撞擊后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),小車的動(dòng)能越大.
(3)B方案是探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,該方案是否合理?不合理;理由是沒有控制速度相同.
(4)B方案中能比較碰撞前小車動(dòng)能大小(選填”能”或者不能).

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科目: 來源: 題型:填空題

4.使用簡(jiǎn)單機(jī)械可以給人們的生活帶來便利.如圖,旗桿的頂端安裝著一個(gè)定滑輪,使用它的好處是改變力的方向.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

3.如圖,質(zhì)量為50kg的工人站在地面上用滑輪組豎直向下拉繩提升重物,不計(jì)繩重和摩擦,每個(gè)滑輪的重力均為100N,工人用該滑輪組將重力為400N的物體勻速提起3m,所用時(shí)間為30s,求:
(1)此過程中,人做的有用功為多少?人做功功率為多大?
(2)若工人能施加的最大拉力為500N,求工人使用該滑輪組提升重物時(shí)最大機(jī)械效率.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,一根粗細(xì)均勻的鐵棒AB靜止在水平地面上,鐵棒長(zhǎng)1m,重200N,現(xiàn)用力F將鐵棒從水平地面拉至豎直立起.在這個(gè)過程中,力F作用在B端且始終與鐵棒垂直,則豎起鐵棒過程中,支點(diǎn)是A點(diǎn),所用力的大小逐漸變小(填變大、變小或不變),動(dòng)力做的功至少為100J.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,OAB為輕質(zhì)杠桿,可繞支點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng),在B端施加一個(gè)動(dòng)力使杠桿在水平位置平衡,該所用力的大。ā 。
A.一定是大于GB.一定是等于G
C.一定是小于GD.以上情況都有可能

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.小明家有一卷電線(總長(zhǎng)度無法直接測(cè)定).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)想一個(gè)辦法測(cè)出這卷電線的長(zhǎng)度.(已知:電線的粗細(xì)均勻,即單位長(zhǎng)度電線的質(zhì)量相等).要求說明需要測(cè)量的物理量,并用字母表示這卷電線的總長(zhǎng)度.
步驟:(1)用天平測(cè)出整卷細(xì)銅絲的總質(zhì)量m;
(2)用剪刀截取一段細(xì)銅絲,用天平測(cè)其質(zhì)量m′;
(3)用刻度尺測(cè)出截取的這段細(xì)銅絲的長(zhǎng)度l′.
電線的總長(zhǎng)度:L=$\frac{m{l}^{′}}{{m}^{′}}$.

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