20．為了粉刷教室，需要將一桶涂料運(yùn)到四樓．工人師傅可以采用的方法有：①用人直接搬運(yùn)上去；②用定滑輪提上去；③用動滑輪提上去．這幾種方法中（　　）

	A．	使用②方法能省功		B．	最省力的是③
	C．	做有用功最多的是①		D．	機(jī)械效率最高的是③

19．根據(jù)如圖所示的幾個(gè)情景，下列說法正確的是（　�。�

	A．	女孩搬起一個(gè)箱子，女孩對箱子做了功
	B．	司機(jī)費(fèi)了很大的力也未能推動汽車，但司機(jī)對汽車做了功
	C．	吊車吊著貨物水平移動一段距離，吊車對貨物做了功
	D．	套圈被仍出去向前飛行的過程中，小華對套圈做了功

18．下列生活中的物理數(shù)據(jù)錯(cuò)誤的是（　　）

	A．	人以正常速度騎自行車的功率約為70W
	B．	把一本物理書撿起來放到學(xué)桌上，對課本做功約2J
	C．	普通日光燈正常工作電流約180 mA
	D．	對人體的安全電壓是36V

17．圖中正在使用的機(jī)械，屬于省力杠桿的有（　　）

A．

①②

B．

①③

C．

②④

D．

③④

16．在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示，在組裝器材時(shí)應(yīng)先調(diào)節(jié)A（填A(yù)或B）的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱．
（2）組裝好器材，他們先后在同一個(gè)燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時(shí)間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論．要完成該實(shí)驗(yàn)，除圖甲所示器材外，還需要的一個(gè)測量工具是天平．
（3）在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，他們對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案具有的優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等．（答出一個(gè)即可）
（3）在對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思時(shí)，他們認(rèn)為原方案有需要兩次加熱耗時(shí)長等缺點(diǎn)，因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的 優(yōu)點(diǎn)是該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等．（答出一個(gè)即可）
（4）為便于比較水和煤油升高的溫度，實(shí)驗(yàn)前最好使水和煤油的初溫相同，但把等質(zhì)量的水和煤油分別放入圖甲的燒杯中時(shí)，雖然同處一個(gè)環(huán)境，但水的初溫一般要低于煤油的初溫，原因是水易于蒸發(fā)，煤油不易于蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱．

15．如圖甲為探究“水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后，停止記錄．

（1）圖甲中溫度計(jì)的示數(shù)為96℃．
（2）圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)做出的水的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由圖象可知，在當(dāng)時(shí)的條件下，水的沸點(diǎn)是98℃，你認(rèn)為造成此結(jié)果的原因可能是氣壓小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（答出一條即可）
（3）由圖乙可知水在沸騰過程中特點(diǎn)是吸熱但溫度不變．
（4）在實(shí)驗(yàn)過程中，如果加熱的時(shí)間過長，其原因可能是水的初溫低．（答出一條即可）
（5）如果把燒杯放到大燒杯中的水中，仍然用這套設(shè)備加熱，燒杯中的水不會（選填“會”或“不會”）沸騰．

14．如圖各電路中，閉合開關(guān)，兩個(gè)燈泡不能都發(fā)光的電路是（　�。�

A．

B．

C．

D．

13．摩擦起電是日常生活中常見的現(xiàn)象，在某些場所可能會引發(fā)安全事故．如圖是張貼在加油站中的安全標(biāo)識，其中與摩擦起電有關(guān)的是（　�。�

A．

禁止放易燃物

B．

禁止梳頭

C．

熄火加油

D．

禁止吸煙

12．按照如圖所示的實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．

11．用相同的電加熱器給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體加熱，根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制的溫度一時(shí)間圖象如圖所示．由圖象可知，甲的比熱容小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙的比熱容．