16．物理知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用：圖1中，利用密度知識可以方便地估算游泳池中水的質(zhì)量；“圖2乳牛自動喂水器”利用的是連通器原理；圖3修筑攔河大壩時要做成上窄下寬，主要是根據(jù)液體壓強的規(guī)律．（最后一格選填“固體壓強”或“液體壓強”）

15．學(xué)習(xí)電壓時，一般我們可以通過用“水壓”來加以理解，這種科學(xué)方法屬于（　�。�

A．

控制變量法

B．

等效替代法

C．

類比法

D．

比較法

14．據(jù)統(tǒng)計，全國發(fā)生的車禍中有超過四分之一是超速引起的！為此，我市近年來加大了道路限速監(jiān)控管理．一種是“定點測 速”，即監(jiān)測汽車在某點的車速；另一種是“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度．如果超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測點A、B相距15km．一輛轎車通過監(jiān)測點A時車內(nèi)速度表如圖所示，請你根據(jù)圖中信息回答以下問題：

（1）圖中“100”表示此路段最高限速為100km/h．該轎車在通過監(jiān)測點A時的速度是90km/h，若采用“定點測速”，該轎車在通過監(jiān)測點A時不會（會/不會）被判超速．
（2）采用“區(qū)間測速”，這輛轎車在該路段會不會被判超速？（請通過計算進行說明 ）．

13．某物體作直線運動的情況如圖所示，請你根據(jù)圖象分析：
（1）前3s內(nèi)物體通過的路程為15m，物體在3～7s內(nèi)處于靜止?fàn)顟B(tài)；
（2）物體在OA段的速度v₁=5m/s，大于（選填“大于”、“等于”或“小于”） BC段的速度v₂．

12．在探究“比較不同物質(zhì)吸熱情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．實驗獲得的數(shù)據(jù)記錄如表．

加熱時間/min	0	1	2	3	4
甲的溫度/℃	50	54	58	62	66
乙的溫度/℃	30	38	46	54	62

（1）實驗中甲、乙兩種液體的質(zhì)量要相同（選填：相同、不相同），用相同的電加熱器加熱．當(dāng)它們吸收相同熱量時，通過比較升高的溫度來判斷吸熱能力的強弱．
（2）從開始加熱刀62℃，甲、乙兩種液體溫度變化關(guān)系△t_甲＜△t_乙，吸收熱量的關(guān)系為Q_甲＜Q_乙．（均選填“＞”、“=”、“＜”）
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力墻．

11．如圖所示為電吹風(fēng)的電路原理圖．其中元件電動機M上標(biāo)有“220V 200W”字樣，電熱絲的電阻R=44Ω．求：
（1）正常工作下，吹冷風(fēng)5min電路消耗的電能；
（2）電熱絲工作時的電流；
（3）正常工作下，送熱風(fēng)時電路消耗的總功率．

10．小明利用圖所示的實驗裝置探究“導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系”、甲、乙兩瓶中裝有質(zhì)量與初溫都相同的煤油，甲瓶中銅絲的電阻比乙瓶中鎳鉻合金絲的電阻�。�
（1）實驗中沒有吸收熱的多少是通過溫度計示數(shù)來反映的（選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）．實驗中將兩個電阻絲串聯(lián)，目的是控制電流相同．
（2）通電一定時間后，乙瓶中的溫度計示數(shù)升高的快，由此得出的實驗結(jié)論是在電流和通電時間相同時，電阻越大，產(chǎn)生的熱量越多．

9．如圖1所示，將熱湯發(fā)放在冷水中，圖2反映了兩者的溫度變化情況．

（1）0～5分鐘過程中，水的內(nèi)能增大，湯的內(nèi)能減�。ㄌ顚憽霸龃蟆被颉皽p小”），在10分鐘時，兩者之間沒有發(fā)生熱傳遞（填寫“有”或“沒有”）．
（2）湯的溫度變化比水的溫度變化大，可能的原因是湯的質(zhì)量小于水的質(zhì)量．

8．如圖閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈L₁較亮，燈L₂較暗，其原因可能是（　�。�

	A．	燈L1的燈絲較粗些		B．	燈L2兩端電壓較大
	C．	燈L1的電阻較大		D．	通過燈L1的電流較大

7．把8W的臺燈插頭插入家庭電路的插座，室內(nèi)的電燈立即全部熄滅，原因可能是（　　）

	A．	臺燈功率太大，保險絲熔斷		B．	臺燈插頭內(nèi)有短路現(xiàn)象
	C．	插座中有斷路現(xiàn)象		D．	臺燈插頭內(nèi)有斷路現(xiàn)象