15．如圖所示是兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度-時(shí)間圖象，下列說法中錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	物質(zhì)A是晶體，物質(zhì)B是非晶體		B．	物質(zhì)A熔化時(shí)溫度不變，熔點(diǎn)為30℃
	C．	物質(zhì)B熔化時(shí)吸熱，溫度不斷上升		D．	第15min時(shí)，物質(zhì)A是固液共存狀態(tài)

14．毛皮與橡膠棒摩擦，毛皮由于失去電子而帶正電，油罐車的下面拖著一條鐵鏈?zhǔn)且驗(yàn)殍F是導(dǎo)體．

13．物理課上，老師拿出一個(gè)電路板，如圖1所示，開關(guān)S閉合后，發(fā)現(xiàn)燈L不亮．現(xiàn)已確定是燈L短路或L斷路引起的，要求檢測是哪一種故障，小羽做了如圖2所示的檢測電路，將故障電路的開關(guān)S斷開，分別把M、N接到a、b接線柱上，若檢測燈亮，則故障是短路；若檢測燈不亮，則故障是斷路．

12．小明得到一個(gè)舊電熱暖手器，他將一定值電阻和此電熱暖手器串聯(lián)起來接到220V的家庭電路中，并斷開家中其它用電器，發(fā)現(xiàn)他家電能表的轉(zhuǎn)盤在5min 內(nèi)恰好轉(zhuǎn)動(dòng)10轉(zhuǎn)，已知電能表上標(biāo)有3000r/kW•h字樣．
（1）求電熱暖手器和電阻所在電路消耗的電功率；
（2）若此電熱暖手器的額定功率為25W，上述與之串聯(lián)的定值電阻為726Ω，不計(jì)溫度對(duì)電阻的影響，求此電熱暖手器的額定電壓．

11．如圖所示，甲、乙兩地相距L千米，兩地之間沿直線架設(shè)了兩條輸電線，輸電線每千米的電阻是R₀，現(xiàn)輸電導(dǎo)線某處發(fā)生了短路，為了確定短路位置，在切斷原電源的情況下，請(qǐng)你在甲地實(shí)驗(yàn)室常用的電學(xué)器材，根據(jù)伏安法實(shí)驗(yàn)獲得的檢測數(shù)據(jù)，確定短路位置距甲地的距離

（1）請(qǐng)?jiān)诩滋幍奶摼�框內(nèi)把檢測需要的器材與兩條輸電線連接起來，組成檢測電路．
（2）在下面推導(dǎo)出短路位置距甲地的距離s的表達(dá)式（用已知量、檢測量表示、檢測電路導(dǎo)線的電阻忽略不計(jì)）

10．同學(xué)們猜想電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少可能與通過導(dǎo)體的電流大小、導(dǎo)體的電阻以及通電時(shí)間有關(guān)．
為了驗(yàn)證猜想，使用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將一段電阻絲裝在透明、密閉的空氣盒中，用橡膠管將密閉的空氣盒和裝有紅色液體的U形玻璃管相連（實(shí)驗(yàn)前，U形管內(nèi)兩側(cè)液面是相平的），請(qǐng)你回答下列問題：

（1）將如圖2所示裝置接入電路中，需要通過觀察U形管兩側(cè)液面高度差來判斷電流產(chǎn)生的熱量多少；
（2）如圖2所示，左右兩個(gè)相同的透明空氣盒中密封著等量的空氣，將該電路通電一定的時(shí)間，可探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系；
（3）采用如圖3所示的實(shí)驗(yàn)裝置，通電相同時(shí)間，發(fā)現(xiàn)A管液面比B管液面高，由此現(xiàn)象可以得到的結(jié)論是：在通電時(shí)間和電流相同時(shí)，電阻越大，產(chǎn)生的電熱越多．

9．現(xiàn)要求測定“2.5V  0.3A”小燈泡在不同電壓下的電功率，提供的器材如圖所示
（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線完成如圖所示的電路連接；
（2）在下面畫出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格．

8．如圖所示，電源兩端電壓為12V并保持不變，電阻R₁的阻值為4Ω，當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí)，電壓表示數(shù)為8V，求：
（1）電阻R₂的阻值；
（2）電阻R₁消耗的電功率P₁．

7．將兩個(gè)電阻R₁、R₂并聯(lián)接到電源兩端，若通過它們的電流之比I₁：I₂=2：3，則這兩個(gè)電阻的阻值之比R₁：R₂為3：2，R₁、R₂消耗的電功率之比為2：3．