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科目： 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．綜合實(shí)驗(yàn)--兩個(gè)驗(yàn)證試驗(yàn)（可以配圖說(shuō)明）
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證“液體蒸發(fā)吸熱”
（2）小雨要驗(yàn)證“響度與振幅的關(guān)系”，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案：
器材桌面、刻度尺、鋼尺
實(shí)驗(yàn)步驟分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論．數(shù)據(jù)記錄表格

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)你挑選一個(gè)場(chǎng)景，用所學(xué)的物理知識(shí)進(jìn)行解釋：
A．農(nóng)民曬糧食時(shí)將糧食彈開，放在陽(yáng)光下，且放在通風(fēng)處； B．在湖中游泳上岸后感到冷，秋風(fēng)吹來(lái)就感到更冷了．
解釋場(chǎng)景：A．曬糧食時(shí)將糧食攤開可增大液體的表面積，放在陽(yáng)光下可提高溫度，放在通風(fēng)處可增大液體表面空氣的流動(dòng)工，這些都可以加快水份的蒸發(fā)，從而使糧食干得快．所以有這樣的現(xiàn)象．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示溫度計(jì)示數(shù)，甲18℃，乙-4℃，丙18℃．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

14．打開冰箱門能看到冒出“白氣”，這里的“白氣”其實(shí)是小水滴，這是空氣中的水蒸氣遇冷形成的．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

13．“女高音歌唱家低聲輕唱”中的“高”指的是聲音的音調(diào)，“低”指的是聲音的響度．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

12．在有空氣的玻璃罩里放一個(gè)正在響鈴的鬧鐘，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，感到聲音減�。尶諝庠僦饾u進(jìn)入玻璃罩里，這時(shí)聲音會(huì)變大．以上現(xiàn)象說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)，即真空不傳聲．這里采用的研究方法是推理法．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

11．如圖所示，是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象．根據(jù)圖象的特征和信息分析，該物質(zhì)是晶體（填晶體、非晶體），熔點(diǎn)是80℃，該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化大約持續(xù)了17的時(shí)間，在熔化過(guò)程中處于固液共存態(tài)，并且吸熱（填吸、放）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

10．探究影響蒸發(fā)快慢的因素：
過(guò)程步驟如圖，相同環(huán)境下，在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精，將其中一滴攤開，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，攤開的那滴酒精先變干了．
方法上述過(guò)程中滴等量的酒精，運(yùn)用的是控制變量法．
結(jié)論上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：相同條件下，液體的表面積越大，液體蒸發(fā)得越快．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

9．探究影響音調(diào)高低的因素：
過(guò)程把鋼尺按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動(dòng)鋼尺，聽聽它振動(dòng)發(fā)出的聲音，同時(shí)觀察鋼尺振動(dòng)的快慢．增大鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，使鋼尺的振動(dòng)幅度相同，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的物理研究方法是控制變量法．
結(jié)論物體振動(dòng)頻率越慢，音調(diào)越低．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　�。�
A．
聲音的特征影響因素
音調(diào)頻率
振幅響度
音色材料、結(jié)構(gòu)
B．
異同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰
不同點(diǎn)液體表面液體內(nèi)部
任何溫度一定溫度
平和劇烈
相同點(diǎn)汽化、吸熱
C．
固體熔化過(guò)程
是否吸熱溫度是否升高有無(wú)熔點(diǎn)
晶體是否有
非晶體是是無(wú)
D．
物態(tài)變化現(xiàn)象吸熱還是放熱
升華鎢絲變細(xì)吸熱
凝華霜、霧放熱

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同步練習(xí)冊(cè)答案