1．小軍身高1.6m，站在豎直放置的平面鏡前3m處，鏡高0.8m，鏡中的像與鏡的距離為6 m，像高1.6m．有時教室里的黑板“反光”看不清楚黑板上的字，這是由于光照在黑板上發(fā)生鏡面反射的緣故．

20．某小組同學(xué)測出了甲乙兩輛車做直線運(yùn)動的路程和時間，并依據(jù)數(shù)據(jù)作出了相應(yīng)的s-t圖象，如圖所示觀察圖可知，甲車在做勻速直線運(yùn)動，甲車的速度大于 乙車的速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

19．學(xué)校周邊禁止鳴笛，這是為了防止噪聲的產(chǎn)生．在上課時你所聽到的翻動書的聲音是由于紙的振動產(chǎn)生的．

18．甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量和體積關(guān)系如圖所示，由圖象可知A

A．ρ_甲＞ρ_乙
B．ρ_甲＜ρ_乙
C．若V_甲=V_乙，則m_甲＜m_乙
D．若m_甲=m_乙，則V_甲＞V_乙
理由：甲乙兩種物質(zhì)質(zhì)量相同時甲的體積大、體積相同時甲的質(zhì)量大，由ρ=$\frac{m}{V}$可知，ρ_甲＞ρ_乙．

17．如圖，燭焰在光屏上成清晰的像，下列光學(xué)元件中，與這個燭焰成像特點(diǎn)相同的是B．
 
A．投影儀
B．照相機(jī)
C．放大鏡
D．電影放映機(jī)
理由：照相機(jī)應(yīng)用的是u＞2f時成倒立、縮小實(shí)像的規(guī)律．

16．小美同學(xué)對冰加熱，她將冰熔化成水直到沸騰的過程，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖象，下列分析正確的是（　�。�

	A．	圖象中的DE段是冰的熔化過程
	B．	AB、CD段物質(zhì)在吸熱，BC、DE段物質(zhì)沒有吸熱
	C．	水的凝固點(diǎn)是O℃
	D．	圖象中的BC 段是水的沸騰過程

15．某空燒杯的質(zhì)量為0.1kg，在燒杯內(nèi)裝滿水，測得燒杯和水的總質(zhì)量為0.7kg，將質(zhì)量為0.5kg的金屬塊浸沒在燒杯內(nèi)水中，等停止溢水后再次測得燒杯，金屬塊和剩余水的總質(zhì)量為1.1kg．（ρ_水=1.0×10³kg/m³）求：
（1）燒杯的容積V_容；
（2）溢出水的質(zhì)量m_溢；
（3）金屬塊的密度ρ_金屬．

14．小明購買了土雞蛋，與學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們一起測量土雞蛋的密度，他們找來一架天平和一盒砝碼，但缺少合適的量筒，于是又找來一個燒杯，一個膠頭滴管和足量水，他們利用這些儀器測量土雞蛋的密度．
（1）把天平放在水平臺上，把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻度線處，此時觀察到分度盤的指針向左偏，則應(yīng)向右側(cè)移動天平的平衡螺母，直到指針指在分度盤中央，表示天平平衡，用調(diào)節(jié)好的天平測出一顆土雞蛋的質(zhì)量m₀．
（2）如圖所示，小明設(shè)計(jì)的測土雞蛋體積的步驟如下：
①在燒杯中裝入適量的水，并在水面的位置做好標(biāo)記，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m₁；
②把土雞蛋輕輕放在裝有水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，使用膠頭滴管使燒杯中的水面恰好到標(biāo)記處，再用天平測量此時燒杯、水和土雞蛋的總質(zhì)量m₂；
（3）土雞蛋的密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{0}{ρ}_{水}}{{m}_{0}+{m}_{1}-{m}_{2}}$（用所測量的物理量符號和水的密度ρ_水表示）．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)土雞蛋具有一定吸水性，則所測量的密度值將偏大（選填“偏大”或“偏小”）．

13．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明同學(xué)按照圖甲所示測量燒杯中水的初溫，他操作中的錯誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底；
（2）若操作正確無誤，加熱燒杯中的水達(dá)到沸騰時溫度如圖乙所示，則此時的沸點(diǎn)是98℃，說明此時的氣壓小于（選填“大于”“等于”或“小于”）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）小明同學(xué)在利用如圖丙所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長，請你幫助他找出可能的原因（寫出兩種即可）：
①水量過多；
②初溫過低．

12．在圖中畫出對應(yīng)的入射光線，并完成光路．