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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度,根據(jù)下表提供的信息,可以得出的結(jié)論是(  )
物質(zhì)空氣氧氣
物質(zhì)的密度(kg/m31.291.43270079008900
聲音傳播的速度(m/s)330376510050003700
A.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而增大
B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小
C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度
D.聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)的特點(diǎn),某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如圖裝置,容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一圓孔用橡皮膜封閉.橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不同時(shí),其形狀發(fā)生改變.它可以用來(lái)做“探究液體壓強(qiáng)是否跟深度、液體密度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)容器左右兩側(cè)分別加入深度不同的水,橡皮膜距容器底5cm,且左側(cè)水面較低,會(huì)看到橡皮膜向左側(cè)凸出,說(shuō)明液體壓強(qiáng)與深度有關(guān).
(2)若要檢驗(yàn)壓強(qiáng)和液體密度關(guān)系時(shí),重新在左側(cè)倒入深8cm的水,右邊倒入深8cm的酒精.發(fā)現(xiàn)橡皮膜向右凸出,可得到結(jié)論液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān).
(3)在(2)的基礎(chǔ)上,現(xiàn)在要求橡皮膜不發(fā)生形變,可以增加的液體右邊(“左邊”、“右邊”),使兩側(cè)的液面差為0.0075m.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,在打火機(jī)出氣孔處加接一根長(zhǎng)約10cm的導(dǎo)氣管,在導(dǎo)氣管外部中央滴了一滴水,然后打開(kāi)打火機(jī)氣閥,在導(dǎo)氣管末端點(diǎn)燃排出氣體丁烷,不到一分鐘的時(shí)間,導(dǎo)氣管外的水滴變變成了冰粒.這一現(xiàn)象解釋正確的是(  )
A.氣閥打開(kāi)后,液態(tài)的丁烷會(huì)放熱被液化
B.附著在導(dǎo)氣管外部的水滴變成冰粒發(fā)生的物態(tài)變化是凝華現(xiàn)象
C.導(dǎo)氣管末端的丁烷氣體燃燒時(shí),能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
D.丁烷的熱值與丁烷的燃燒情況有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示的實(shí)例中,為了減小摩擦的是(  )
A.
旱冰鞋上的滑輪
B.
運(yùn)動(dòng)鞋底上的花紋
C.
浴室腳墊上的顆粒
D.
輪胎上的花紋

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

17.教室內(nèi)有3個(gè)開(kāi)關(guān),6盞燈和多媒體,其中一個(gè)開(kāi)關(guān)控制多媒體,另外2個(gè)開(kāi)關(guān),每個(gè)開(kāi)關(guān)控制3盞燈同時(shí)亮滅,且一盞燈壞了.另一盞燈不受影響.請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵龇弦蟮碾娐穲D.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.如圖所示,甲圖是一種即開(kāi)即熱式電熱水龍頭,乙圖是它的電路原理圖.旋轉(zhuǎn)電熱水龍頭的手柄,可帶動(dòng)切換開(kāi)關(guān)在1、2、3之間接通對(duì)應(yīng)的電路,從而實(shí)現(xiàn)熱水、溫水、冷水之間的切換.電熱水龍頭的部分參數(shù)如表所示.
求:(1)熱水檔時(shí)電路中的電流;
(2)電熱絲R2的阻值;
額定電壓(V)頻率(Hz)額定輸入功率(KW)電熱效率
熱水溫水
220504.4284%

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示是小華探究“凸透鏡(f=12cm)成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)前他將燭焰和光屏的中心調(diào)到凸透鏡的主光軸上.

下表是小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)記錄的幾組數(shù)據(jù).
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
物距
u/cm
像距
v/cm
16015
23020
324 
42030
(1)在第3次實(shí)驗(yàn)中,為得到清晰的像,像距應(yīng)為24cm,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)所成的像是倒立(倒立/正立)、放大(縮小/等大/放大)的實(shí)像.
(2)分析表中數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)成倒立實(shí)像的大小與物距(焦距/像距/物距)有關(guān).
(3)當(dāng)光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像時(shí),保持透鏡的位置不變,要使屏上的像變大些,應(yīng)將蠟燭靠近透鏡,將光屏遠(yuǎn)離(靠近/遠(yuǎn)離)透鏡.
(4)將蠟燭稍遠(yuǎn)離凸透鏡,光屏上的像變模糊.要再次在光屏上得到清晰的像,可采用:①若移動(dòng)光屏,則應(yīng)將光屏靠近(遠(yuǎn)離/靠近)凸透鏡;②若不移動(dòng)光屏,則可在蠟燭和凸透鏡之間再放上一個(gè)焦距合適的凹(凸/凹)透鏡.
(5)小華測(cè)焦距f時(shí),將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),在透鏡下方的白紙上呈現(xiàn)一光斑時(shí),測(cè)得光斑到透鏡的距離為L(zhǎng),將白紙?jiān)倏拷哥R一段距離,發(fā)現(xiàn)白紙上又出現(xiàn)了相同大小的光斑,則L大于f(大于/等于/小于);小華取一發(fā)光的小電燈放在凸透鏡主光軸上離光心距離為L(zhǎng)處,在透鏡另一側(cè)將白紙沿主光軸逐漸從透鏡處遠(yuǎn)離透鏡過(guò)程中,紙上的光斑大小將D.
A.一直變大      B.一直變小       C.先變大后變小     D.先變小后變大
(6)小剛和小陽(yáng)在探究“凸透鏡成實(shí)像的規(guī)律”時(shí),分別使蠟燭和光屏同時(shí)在光具座上不停地左右移動(dòng),但一直沒(méi)能在光屏上看到燭焰所成的清晰的像.你認(rèn)為他們應(yīng)該怎樣改進(jìn)?固定透鏡位置,先確定蠟燭到透鏡的距離(u>f),再移動(dòng)光屏.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.新型混合動(dòng)力汽車具有節(jié)能、低排放等優(yōu)點(diǎn).當(dāng)混合動(dòng)力汽車啟動(dòng)時(shí),內(nèi)燃機(jī)不工作,蓄電池向車輪輸送能量,當(dāng)需要高速行駛或蓄電池電能過(guò)低時(shí),內(nèi)燃機(jī)啟動(dòng),既可以向車輪輸送能量,又可以給蓄電池充電,車速與所受阻力的關(guān)系如圖所示.在某次測(cè)試中,由內(nèi)燃機(jī)提供能量,汽車以50km/h的速度勻速行駛了0.5h,同時(shí)蓄電池的電能增加了5.12×l07J.求:
(1)汽車牽引力做的功;
(2)若所用燃料的熱值為4.5×l07J/kg,測(cè)試過(guò)程中消耗8kg燃料(假設(shè)燃料完全燃燒),則放出的總熱量是多少;
(3)內(nèi)燃機(jī)的效率.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.金屬勺、瓷碗、鉛筆芯、橡皮擦 和鐵釘這四中用品中,通常情況下屬于絕緣體的是瓷碗、橡皮擦.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質(zhì),聲音以聲波形式向外傳播;月球上宇航員之間即使距離很近也需要無(wú)線電進(jìn)行交流,原因是真空不能傳聲.

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同步練習(xí)冊(cè)答案