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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

2．一重物掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N，將重物浸沒(méi)在水中，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.2N，此時(shí)重物所受浮力為0.8N；若使重物浸沒(méi)在水中的深度加大，重物所受水的壓強(qiáng)變大，浮力大小不變（變大/不變/變�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

1．圖示為小明探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的實(shí)驗(yàn)．在水平桌面上放一物塊，物塊上面放有砝碼，用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)物塊，此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為摩擦力大�。∠马来a，水平勻速拉動(dòng)物塊時(shí)，與前一次相比彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變�。ㄗ兇�/變小/不變），若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定，可能的原因是物塊不是勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

20．家中常用的電暖器、電視和空調(diào)是并聯(lián)在電路中的，其中主要利用電流熱效應(yīng)工作的是電暖器，小明家中一周前、后電能表示數(shù)如圖，他家這周消耗了22kW•h的電能．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

19．如圖，內(nèi)環(huán)高架的建成使我市有了大城市的“氣勢(shì)”，高架全程限速80km/h，小明爸爸駕車(chē)經(jīng)過(guò)20km的一段路面，最快只需15min，小明看到道路兩旁的路燈急速后退，這是以轎車(chē)為參照物，一輛灑水車(chē)在水平的高架路面上勻速灑水作業(yè)，在灑水過(guò)程中，它的動(dòng)能變�。ㄗ兇�/不變/變�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

18．無(wú)線充電是一種新技術(shù)，它的原理是：電流流過(guò)送電線圈產(chǎn)生磁場(chǎng)，手機(jī)內(nèi)部的受電線圈靠近該磁場(chǎng)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生電流，給智能手機(jī)充電．受電線圈處用到了圖中哪個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理（　�。�
A．B．C．D．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

17．在做“電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．兩個(gè)透明的容器中密閉了等量的空氣，U型管中液面的變化反映了密閉空氣溫度的變化，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．該裝置是探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系
B．電流在A裝置中產(chǎn)生的熱量較多
C．該裝置是利用U型管中液體的熱脹冷縮反應(yīng)電阻放出熱量的多少
D．A中的電熱絲兩端電壓比B中的電熱絲兩端電壓小

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列事例中，能表示能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移具有“方向性”的事例是（　�。�
A．電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，機(jī)械能也可以轉(zhuǎn)化為電能
B．機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，內(nèi)能也可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C．動(dòng)能可以和重力勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化
D．熱量自發(fā)從高溫向低溫物體傳遞，卻不能自發(fā)從低溫向高溫物體傳遞

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列估測(cè)數(shù)據(jù)接近實(shí)際的是（　�。�
A．教室的門(mén)高2mB．人步行的速度約為10m/s
C．一只雞蛋的質(zhì)量500gD．家用電飯煲正常工作電流約為0.5A

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．新疆察布查爾是我市的對(duì)口支援縣．我市晝夜溫差較小，而察布查爾的晝夜溫差較大，主要是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．海水的比熱容小，砂石比熱容大B．海水的內(nèi)能多，砂石的內(nèi)能少C．海水的比熱容大，砂石的比熱容小D．海水的內(nèi)能少，砂石的內(nèi)能多

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．初中三年，同學(xué)間非常熟悉，甚至可以“聞其聲，知其人”，這一判斷的主要依據(jù)是（　�。�
A．音調(diào)B．響度C．聲速D．音色

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同步練習(xí)冊(cè)答案