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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖所示,底面積和質(zhì)量都相同的A、B兩容器,放在水平桌面上,兩容器中裝入等質(zhì)量的兩種液體,液面相平.則兩種液體的密度ρA小于ρB,液體對容器底部的壓強pA小于pB,容器對桌面的壓強pA′等于pB′(均選填“大于”“等于”或“小于”).

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科目: 來源: 題型:填空題

9.冬季,輸電線結(jié)冰容易造成倒塔(桿)斷線,影響電能的輸送.為了保證正常供電,通常要給輸電線除冰:在短時間內(nèi)讓輸電線不經(jīng)過用電器而直接接通,使電路短路,輸電線中的電流很大,產(chǎn)生的內(nèi)能增加,使冰熔化(填物態(tài)變化名稱).

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科目: 來源: 題型:填空題

8.鄭州市的龍湖對該區(qū)氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用,這是由于水的比熱容較大;秋天漫步在公園里,聞到陣陣桂花花香,這屬于擴散現(xiàn)象.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.如圖所示,電源電壓為6V,小明利用圖甲電路測定值電阻的阻值;圖乙為連接不完整的實物圖.

(1)對照電路圖甲,請你用筆畫線代替導(dǎo)線將乙圖中未連接部分連接起來.
(2)實驗操作中有可能出現(xiàn)下列四種錯誤,如果出現(xiàn):電流表示數(shù)為零,電壓表示數(shù)為6V的現(xiàn)象,其錯誤可能是B
A.電流表的正負(fù)接線柱接反  B.電阻Rx發(fā)生了斷路
C.電阻Rx發(fā)生了短路       D.把滑動變阻器下端兩接線柱連入電路
(3)實驗過程中,某次電流表和電壓表的示數(shù)如圖丙所示,此時測得的Rx=5Ω.
(4)完成上述實驗后,小明想用原電路測某一定值電阻R0的阻值(阻值約為20Ω),他發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,便將其拆除,然后仔細(xì)看了一下滑動變阻器的銘牌“50Ω 1A”.請你在不改變其他元件連接的方式下(總電壓未知),幫他完成實驗.
實驗步驟:
①閉合開關(guān),使滑動變阻器連入電路的阻值最。榱悖,記下電流表的示數(shù)I1;
②將滑動變阻器連入電路的阻值最大為50Ω,記下電流表示數(shù)I2
③表達式:R0=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$×50Ω.(用所測物理量符號表示)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

6.在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時,同學(xué)們提出了如下的猜想:
A.可能與物體浸沒在液體中的深度有關(guān);
B.可能與物體的密度有關(guān);
C.可能與物體的體積有關(guān);
D.可能與物體浸在液體中的體積有關(guān);
E.可能與物體的重力有關(guān).
為了驗證上述猜想,小明利用下列器材做了如圖所示的實驗.

器材:體積相等的鐵塊、銅塊,彈簧測力計,一杯水,一杯鹽水,細(xì)繩.
(1)分析比較實驗③④,可以驗證猜想D是正確的;分析比較實驗④⑤,可以驗證猜想A是錯誤的(選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”);
(2)分析比較實驗①②與⑤⑥,可以驗證猜想B是錯誤的;
(3)分析比較實驗⑥⑦可得:浸在液體中的物體所受浮力的大小與密度有關(guān);
(4)該實驗研究主要運用的科學(xué)探究方法是:控制變量法;
(5)在完成以上探究后,小明又選用了不同液體并進行了多次實驗,其目的是為了A(選填字母序號).
A、尋找普遍規(guī)律  B、取平均值減小誤差.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

5.閱讀短文,回答問題:
汽車的再生制動器目前大多數(shù)汽車剎車時均采用油壓制動.油壓制動剎車時消耗的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能釋放掉,形成了能源的浪費.而現(xiàn)在的混合動力汽車采用再生制動器,它能把汽車剎車制動時消耗的動能轉(zhuǎn)化為電能儲存起來,同時產(chǎn)生汽車所需的制動力,從而有效減少了汽車的燃油消耗、污染物排放和制動器摩擦片的磨損.汽車剎車時再生制動器是無法提供足夠的剎車阻力,仍需要與油壓制動器配合使用,產(chǎn)生恒定的剎車阻力來滿足剎車要求.若某汽車以72km/h的速度行駛,剎車時再生制動器產(chǎn)生的阻力隨時間變化的關(guān)系如下表:
時間t/s00.20.40.60.81.01.21.41.6
再生剎車阻力f/×103N8.08.18.49.010.010.010.07.55.0
再生制動器只會把一部分的動能再生使用,其余的動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.汽車正常行駛時,將發(fā)動機關(guān)閉直至汽車停止的過程中,通過再生制動器將動能轉(zhuǎn)化為電能的效率稱為儲能效率.儲能效率根據(jù)不同的使用環(huán)境有所不同.
(1)汽車剎車時,再生制動器所產(chǎn)生的剎車阻力大小隨時間的變化情況是D.
A.逐漸增大B.先增大后不變
C.先增大后減小D.先增大,后不變,再減小
(2)在甲圖中畫出汽車剎車時再生制動器0~0.8s內(nèi)產(chǎn)生的剎車阻力隨時間變化的圖象.
(3)如果汽車制動時需要產(chǎn)生恒定的剎車阻力為1×104N,由圖甲可知t=0.7s時,油壓制動器還需產(chǎn)生600N的剎車阻力.
(4)某次測試中,先讓汽車正常行駛,然后關(guān)閉發(fā)動機,分別測出開啟和關(guān)閉再生制動器兩種情況下,汽車通過的路程s與對應(yīng)的速度大小v,計算出動能Ek,畫出了對應(yīng)的Ek-s圖象如乙圖所示.由圖象可以求出此次測試中的儲能效率為40%.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

4.小麗做測量小燈泡電功率的實驗(小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣,電阻約10Ω).
(1)圖甲所示是小麗連接的部分電路,請將電路連接完整.

(2)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù).若電路中僅有一處故障,這個故障可能是燈短路.
(3)實驗過程中,當(dāng)電流表的示數(shù)為0.25A時,此時電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡兩端的電壓為2.3V,此時小燈泡的電功率為0.575W.要使小燈泡正常發(fā)光,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向右調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”).
(4)做完此實驗后,小麗還想測量一只阻值約為數(shù)百歐的電阻Rx的阻值,與其他同學(xué)討論后,她通過增加一電阻箱R0(0~9999Ω 5A)、定值電阻(200Ω2A)、單刀雙擲開關(guān)等器材,設(shè)計出了A、B兩種方案(如圖丙).在A、B兩種方案中,方案B可以讓測量結(jié)果更準(zhǔn)確,理由是可以多次測量取平均值.(電表為理想電表)

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

3.在“探究滑輪組的機械效率”時,小明利用兩組滑輪組進行了5次測量,用一個動滑輪和一個定滑輪測定前4組數(shù)據(jù),用兩個動滑輪和兩個定滑輪得第5組數(shù)據(jù),測得數(shù)據(jù)如下表:
實驗
次數(shù)
動滑輪
重G/N
物重
G/N
鉤碼上升高度h/m動力
F/N
動力作用
點移動距
離s/m
滑輪組的
機械效率
η/%
10.510.10.70.347.6
20.510.20.70.647.6
30.520.11.10.360.6
40.540.120.366.7
5140.11.60.5
(1)請根據(jù)前四組數(shù)據(jù),在圖甲中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法.
(2)表格中編號①數(shù)據(jù)為50%.
(3)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機械效率與物重有關(guān).
(4)有的同學(xué)認(rèn)為:“機械越省力,它的機械效率越高”.你是用小明收集數(shù)據(jù)中的第④⑤兩組數(shù)據(jù)對比分析來判斷這句話是錯誤的.
(5)用如圖乙所示的滑輪組提升重物,不計摩擦和繩重,若繞繩能承受的最大拉力為5N,請計算該滑輪組的最大機械效率η=96%.

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科目: 來源: 題型:計算題

2.電熱飲水機有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機內(nèi)溫控開關(guān)S0自動控制),從說明書上收集到如表的參數(shù)和如圖所示的電路原理圖.求:
熱水箱容量1L
額定電壓220V
加熱功率1000W
保溫功率44W
(1)加熱狀態(tài)時的工作電流;
(2)R1的阻值;
(3)若將水箱內(nèi)裝滿20℃的水,需要工作25min才能加熱到86℃.求該電熱飲水機的加熱效率.[c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目: 來源: 題型:作圖題

1.請在圖中標(biāo)出螺線管的N極和其中一條磁感線的方向.

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同步練習(xí)冊答案