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科目: 來源: 題型:填空題

3.北京時(shí)間2016年10月17 日07時(shí)30分28秒,神舟十一號(hào)(簡(jiǎn)稱“神十一”)在甘肅酒泉成功發(fā)射.該任務(wù)是中國(guó)“神舟”號(hào)系列的第十一次任務(wù),也是中國(guó)載人航天的第六次任務(wù).此次任務(wù)中,飛行乘組由航天員景海鵬和陳冬組成.“神十一”搭載這兩名航天員將與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行交會(huì)對(duì)接,成功對(duì)接后兩名航天員會(huì)入駐天宮二號(hào)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)33天航天任務(wù),是目前為止中國(guó)載人航天任務(wù)中留空時(shí)間最長(zhǎng)的一次任務(wù).據(jù)“神十一”任務(wù)的發(fā)言人透露,此次任務(wù)有三項(xiàng)主要目的:目的一是為天宮二號(hào)實(shí)驗(yàn)室在軌運(yùn)營(yíng)提供人員和物資天地往返運(yùn)輸服務(wù),考核驗(yàn)證空間站運(yùn)行軌道的交會(huì)對(duì)接和載人飛船返回技術(shù);目的二為與天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室對(duì)接形成組合體,進(jìn)行航天員中期駐留,考核組合體對(duì)航天員生活、工作和健康的保障能力,以及航天員執(zhí)行飛行任務(wù)的能力;目的三是開展有人參與的航天醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)、空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)、在軌維修等技術(shù)試驗(yàn),以及科普活動(dòng).如圖甲所示,是“神十一”發(fā)射時(shí),長(zhǎng)征二號(hào)火箭點(diǎn)火升空時(shí)的情景;如圖乙所示,是“神十一”和天宮二號(hào)對(duì)接時(shí)的模擬圖;如圖丙是“神十一”返回艙安全著落的情景.
請(qǐng)你觀察圖片,從“神十一”發(fā)射、在太空的工作過程,或返回艙著陸的過程中,請(qǐng)找出一個(gè)與以上情景有關(guān)的物理信息,并指出對(duì)應(yīng)的物理知識(shí).不得與示例重復(fù).
示例:物理信息:發(fā)射時(shí),水池產(chǎn)生大量的白氣;
物理知識(shí):水蒸氣遇冷液化.
作答:物理信息:對(duì)接時(shí),相對(duì)靜止;
物理知識(shí):參照物.

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖所示電路中,電源電壓不變,燈L上標(biāo)有“18V 18W”的字樣,電壓表所選量程為0-15V,電流表所選量程為0-3A;當(dāng)開關(guān)S斷開、滑動(dòng)變阻器的滑片P移到距a端$\frac{3}{4}$ab長(zhǎng)度時(shí),電壓表示數(shù)為15V;當(dāng)開關(guān)S閉合、滑動(dòng)變阻器的滑片P移到a端時(shí),燈L正常發(fā)光,則滑動(dòng)變阻器的最大阻值是120Ω.在保證電路各元件安全的情況下,斷開開關(guān)S,移動(dòng)滑片P的過程中,燈L的最小功率為0.5W.(燈絲電阻不變)

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科目: 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,甲、乙兩個(gè)均勻?qū)嵭恼襟w放在水平地面上時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相等,則甲乙兩個(gè)物體的密度關(guān)系:ρ甲>ρ(選填“>”、“<”或“=”);若分別在兩物體上沿豎直方向各切去一部分,且使兩個(gè)物體剩余部分的厚度相同,再將切去部分分別疊放在各自剩余部分上面,則此時(shí)水平面受到的壓強(qiáng)p<p(選填“>”、“<”或“=”).

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科目: 來源: 題型:填空題

20.歷史上,著名的馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了大氣壓的存在;意大利科學(xué)家托里拆利首次用實(shí)驗(yàn)測(cè)定了大氣壓的值,為1.01×105Pa.

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.如圖甲所示是由德國(guó)制造的兵乓球機(jī)器人,實(shí)力堪比歐洲頂尖運(yùn)動(dòng)員,圖乙是機(jī)器人將乒乓球擊出時(shí)運(yùn)動(dòng)的軌跡.下列說法正確的是( 。
A.兵乓球?qū)η蚺牡淖饔昧颓蚺膶?duì)球的作用力是一對(duì)平衡力
B.乒乓球從最高點(diǎn)下落的過程中其動(dòng)能減小、重力勢(shì)能減小
C.乒乓球被擊出后,會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)是受到慣性力的作用
D.乒乓球被擊中后會(huì)向前運(yùn)動(dòng),說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小林同學(xué)做“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn),如圖所示

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動(dòng),這樣做便于測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小.
(2)分析圖甲、乙可知,在接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大.
(3)分析圖甲和丙,發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1<F3,說明:壓力一定時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.
上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:滑動(dòng)摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān).人們通過大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明:接觸面粗糙程度一定時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小成正比.
(4)如圖丁所示,在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B,用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊A,使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(dòng).彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為F4,則F4:F3=2:1.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.水平桌面的右端固定一定滑輪,輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細(xì)繩與桌面上重為4N的木塊相連,當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.5N的砝碼時(shí),木塊保持靜止?fàn)顟B(tài).這時(shí)木塊受到的摩擦力大小為0.5N;當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時(shí),木塊正好作勻速直線運(yùn)動(dòng).當(dāng)小盤內(nèi)放上重未0.7N的砝碼時(shí),木塊受到的摩擦力大小為0.6NN,木塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)(選填“會(huì)”或“不 會(huì)”)發(fā)生改變;當(dāng)小盤落在地面上后,木塊會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是減速直線運(yùn)動(dòng),所受到的摩擦力大小為0.6N(不計(jì)繩重及繩與滑輪的摩擦).

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科目: 來源: 題型:填空題

16.如圖所示,小林把玻璃瓶裝滿水,然后用帶有細(xì)玻璃管的橡膠塞塞緊瓶口.力擠壓玻璃瓶壁,可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面上升,水面上升的高度記為h1,松手后細(xì)玻璃管內(nèi)的水面迅速回到原位置;再用較小的力擠壓玻璃瓶壁,可以看到細(xì)玻璃管內(nèi)的水面也上升,水面上升的高度記為h2,則h2<h1(選填“=”、“<”或“>”).這說明力的作用使玻璃瓶發(fā)生了形變,而不是溫度升高使水面上升.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示.小明將壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中某一深度處,記下U型管中兩液面的高度差h.下列操作能夠使高度差h增大的是( 。
A.將探頭向下移動(dòng)一段距離
B.將探頭在原深度處向其他方向任意轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度
C.將探頭放在酒精中的同樣深度處
D.將探頭水平向左移動(dòng)一段距離

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科目: 來源: 題型:作圖題

14.小明坐在勻速行駛的列車上發(fā)現(xiàn)桌面上的一個(gè)玩具皮球突然由靜止向車后滾動(dòng),而桌上的裝水的茶杯卻紋絲不動(dòng),他由此判斷列車正在向前加速行駛.請(qǐng)?jiān)趫D中作出此時(shí)(列車正在向前加速行駛)茶杯受力示意圖.

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同步練習(xí)冊(cè)答案