11．將一凸透鏡正對(duì)太陽，可在距透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑，若將一個(gè)物體放在此透鏡前30cm處，則可在透鏡另一側(cè)得到（　�。�

A．

倒立、縮小的實(shí)像

B．

正立、縮小的實(shí)像

C．

倒立、放大的實(shí)像

D．

正立、放大的虛像

10．游泳者在8m深的泳池中游泳，若他在水中某處受到的水的壓強(qiáng)為20000pa，則他距離池底多少米？（g取10N/kg）

9．如圖所示電路，電源兩端電壓U保持不變，閉合開關(guān)S．當(dāng)開關(guān)S₁閉合時(shí)，電路消耗的電功率為P，電壓表V₁、V₂的示數(shù)為U₁和U₂；開關(guān)S₁斷開時(shí)，電路消耗的功率為P′，電壓表V₁、V₂的示數(shù)分別為U₁′和U₂′，電阻R₃消耗的電功率為6W．已知電阻R₁=2Ω，U₁：U₁′=3：2，U₂：U₂′=15：16．則下列判斷正確的是（　�。�

	A．	U=18V，P′=18W		B．	R2=10Ω，R2：R3=3：5
	C．	R3=12Ω，R2：R3=3：5		D．	P=27W，P：P′=3：1

8．如圖所示，取兩個(gè)相同的驗(yàn)電器A和B，使A帶負(fù)電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來．下列說法正確的是（　�。�

	A．	A中正電荷通過金屬棒流向B，A金屬箔的張角減小
	B．	A中負(fù)電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A
	C．	金屬棒中瞬間電流的方向從B流向A，B金屬箔的張角增大
	D．	B中自由電子通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小

7．如圖所示，甲、乙、丙分別是速熱式電熱水器實(shí)物圖、說明書部分參數(shù)及等效工作電路圖．請(qǐng)通過計(jì)算，回答下列問題：
（1）該電熱水器正常工作2小時(shí)消耗的電能多少度；
（2）該電熱水器正常工作時(shí)的電阻；
（3）用電高峰時(shí)，若此電熱水器兩端的實(shí)際電壓僅為200V，它的實(shí)際功率多大？

6．小華同學(xué)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)．
（1）在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，若杠桿在使用前左右低，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，也是為了方便對(duì)力臂的測(cè)量．
（2）小華將四個(gè)重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端A點(diǎn)后，將彈簧測(cè)力計(jì)鉤在杠桿B處的細(xì)線上（如圖中所示）．要使杠桿平衡，且彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿豎直向上方向拉彈簧測(cè)力計(jì)．如果將測(cè)力計(jì)沿圖中虛線方向拉，仍保持杠桿在如圖中位置平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填：“變大”、“不變”、或“變小”）．
（3）小明和小華只做一次實(shí)驗(yàn)就對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？不合理；簡述理由：只有一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，總結(jié)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有偶然性．

5．小明手中的乒乓球松手后會(huì)下落，球掉在地上，使球由下而上運(yùn)動(dòng)的力是彈力，它是由球的形變產(chǎn)生的．球在恢復(fù)形變的過程中彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能．

4．在探究“物體動(dòng)能與其速度大小關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，同一個(gè)小車分別從同一斜面的不同高度由靜止滑下，撞擊靜止在水平木板上的同一木塊，木塊被撞后在相同木板上運(yùn)動(dòng)一段距離后停下來，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）小芳正確操作實(shí)驗(yàn)，觀察到小車滑下的高度越高，木塊運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，說明木塊被撞后動(dòng)能越大．木塊在木板上運(yùn)動(dòng)過程中，第一次受到的摩擦力為f₁，第二次受到的摩擦力為f₂，則f₁與f₂的大小關(guān)系是f₁=f₂（選填“＞”、“＜”或“=”）
（2）小芳利用上述器材探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”，為了完成該實(shí)驗(yàn)，還需要增加的器材有毛巾（選填“砝碼”、“毛巾”或“彈簧測(cè)力計(jì)”）．每次讓小車從同一高度由靜止滑下，記下木塊最終停在不同水平面上的位置，可知木塊受到的阻力越小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．

3．小明同學(xué)在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度．
   實(shí)驗(yàn)時(shí)，調(diào)節(jié)蠟燭與凸透鏡的距離，在光屏上得到了一個(gè)清晰的像如圖所示，該像是倒立縮小的實(shí)像，由于蠟燭的燃燒，光屏上的像會(huì)向上（選填“上”或“下”）移動(dòng)，保持凸透鏡和光屏的位置不變，將蠟燭向左移動(dòng)一段距離，光屏上的像變模糊了，小明將另一個(gè)鏡片放在蠟燭和凸透鏡之間，并適當(dāng)調(diào)整鏡片的位置，光屏上的像又清晰了，則這個(gè)鏡片是凹透鏡（選填“凸透鏡”、“凹透鏡”或“平面鏡”）

2．物理學(xué)中研究一個(gè)量與幾個(gè)量之間的關(guān)系時(shí)，常采用的物理學(xué)研究方法是控制變量法，在探究同一品牌電熱水壺電流產(chǎn)生的熱量與電功率的關(guān)系時(shí)，需要控制的變量是通電時(shí)間（選填“電流”、“電阻”或“通電時(shí)間”），加熱過程中水變?yōu)樗�蒸氣發(fā)生的物態(tài)變化是汽化（選填“汽化”、“液化”或“升華”）