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科目: 來源: 題型:解答題

5.閱讀短文,回答問題:
巨磁電阻效應1988年阿爾貝•費爾和彼得•格林貝格爾發(fā)現(xiàn),在鐵、鉻相間的三層復合膜電阻中,微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化,這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應”.更多的實驗發(fā)現(xiàn),并非任意兩種不同種金屬相間的膜都具有“巨磁電阻效應”.組成三層膜的兩種金屬中,有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種,另一種是不易被磁化的其他金屬,才可能產(chǎn)生“巨磁電阻效應”.進一步研究表明,“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時.用R0表示未加磁場時的電阻,R表示加入磁場后的電阻,科學家測得鐵、鉻組成的復含膜R與R0之比與膜睽厚度d(三層膜厚度均相同)的關(guān)系如圖所示.

1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應”原理,研制出“新型讀出磁頭”,將磁場對復合膜阻值的影響轉(zhuǎn)換成電流的變化來讀取信息.
(1)以下兩種金屬組成的三層復合膜可能發(fā)生“巨磁電阻效應”的是B.
A.銅、銀       B.鐵、銅         C.銅、鋁      D.鐵、鎳
(2)對鐵、鉻組成的復合膜,當膜層厚度是1.7nm時,這種復合膜電阻具有.(選填“具有”或“不具有”)“巨磁電阻效應”.
(3)“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉(zhuǎn)化為電信息.“新型讀出磁頭”的工作原理是電磁感應.
(4)鐵、鉻組成的復合膜,發(fā)生“巨磁電阻效應”時,其電阻R比未加磁場時的電阻R0。ㄟx填“大”或“小”)得多.
(5)如圖是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況,其中1表示有磁區(qū)域,0表示無磁區(qū)域.將“新型讀出磁頭”組成如圖所示電路,當磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中,電流表讀數(shù)變化情況應是圖中的B.

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科目: 來源: 題型:作圖題

4.在圖中根據(jù)小磁針靜止時的指向,標出螺線管的N、S極以及電源的正、負極.

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.2013年3月,美國研究人員設計發(fā)明了一款“發(fā)電足球”(如圖所示),能將踢足球時足球的動能轉(zhuǎn)化為電能,則球內(nèi)安裝的發(fā)電裝置利用的工作原理圖是(  )
A.B.
C.D.

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示.小磁針處于靜止狀態(tài),由此可以判斷( 。
A.甲為S極,乙為S極B.甲為N極,乙為S極C.甲為N極,乙為N極D.甲為S極,乙為N極

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.模型常常可以幫助人們認識和理解一些不能直接觀察或復雜事物,仔細觀察四幅圖片,不屬于模型的是
( 。
A.
文海校標
B.I=$\frac{U}{R}$歐姆定律
C.
中國政區(qū)圖
D.
動物細胞

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.炎熱的夏天開車行駛在公路上,常覺得公路遠處似乎有水,水中還有汽車、電桿等物體的倒影,但當車行駛至該處時,水卻消失了,出現(xiàn)這種現(xiàn)象是因為光的( 。
A.漫反射B.鏡面反射C.直線傳播D.折射

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科目: 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于聲音,下列說法正確的是( 。
A.用大小不同的力敲擊同一音叉是為了探究音調(diào)與頻率的關(guān)系
B.人們小聲說話時,聲音的音調(diào)一定低
C.在市區(qū)高架橋兩側(cè)修隔音墻是為了在傳播過程中減弱噪聲
D.超聲“碎石”是利用聲音能傳遞信息

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.PM2.5也稱為可入肺顆粒物,粒徑小,直徑還不到頭發(fā)絲粗細的二十分之一,易吸入肺部影響人體健康.PM2.5中的“2.5”是指顆粒直徑的數(shù)值.關(guān)于它的單位,下列選項正確的是( 。
A.分米B.厘米C.毫米D.微米

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

17.小剛同學做“測定小燈泡的額定功率”的實驗,設計了如圖甲所示電路圖,燈泡額定電壓為3.8V.

(1)閉合開關(guān)前,老師檢查發(fā)現(xiàn)小剛同學連接的實物電路如圖乙所示,有一根導線連接錯誤,請你在錯誤的連線上畫“×”,并只移動一根導線,用筆畫線代替導線將電路連接正確.
(2)小剛正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),你認為原因是:燈泡短路.移動滑動變阻器的滑片到某處時,電壓表示數(shù)為3V,要測量小燈泡的額定功率,應將滑片向A(填”A“或“B”)端滑動,當電壓表示數(shù)為3.8V時,小燈泡正常發(fā)光,此時,電流表指針位置如圖丙所示,則小燈泡額定功率為1.14W.
(3)小明同學按同一電路圖連接電路,當連接最后一根導線時,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中操作不當之處:
連接電路時,開關(guān)沒有斷開、沒有將變阻器的最大電阻連入電路中.

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

16.小芳想用如圖所示的器材,設計一個可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路,請你用筆畫線代替導線,要求:滑動變阻器的滑片向左滑動時,燈泡的亮度 變暗;用電流表測燈泡的電流,電壓表測燈泡兩端的電壓.
(1)連接電路中的開關(guān)應處于斷開狀態(tài),實驗時滑片P應放在A端.
(2)在實驗中如果發(fā)現(xiàn)電流表指針反向偏轉(zhuǎn)到頭,這是因為電流表的正負接線柱接反了;無論如何移動滑動變阻器的滑片,燈泡亮度都不改變,而且很暗,這是因為滑動變阻器同時將下面的兩個接線柱接入電路.
(3)滑動變阻器銘牌上標有“50Ω 2A”字樣,“50Ω”表示的是滑動變阻器的最大電阻值是50Ω.
(4)閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表沒有示數(shù),但電壓表有示數(shù),故障可能是燈泡斷路.

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