20．在實(shí)驗(yàn)室，我們常用驗(yàn)電器  檢驗(yàn)物體是否帶電；用電流表 測(cè)量電路中電流的大�。徊⑶乙�與被測(cè)電路串聯(lián) 

19．在一個(gè)大氣壓下沸水的溫度是100℃：人的正常體溫是“37℃”左右，讀做37攝氏度．

18．在下列儀器中，能檢驗(yàn)物體是否帶電的是（　�。�

A．

電壓表

B．

驗(yàn)電器

C．

電能表

D．

電流表

17．皮箱里放些衛(wèi)生球防蟲蛀，在衛(wèi)生球變小直至消失的過程中，發(fā)生的物理現(xiàn)象是（　�。�

A．

熔化

B．

蒸發(fā)

C．

沸騰

D．

升華

16．在“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)中（如圖）：
（1）當(dāng)接入MN的電阻從5Ω增加到10Ω時(shí)，為了使電壓表的讀數(shù)保持2V不變，應(yīng)該將變阻器的滑片向b端移動(dòng)．（選填“a”或“b”）．
（2）設(shè)電源電壓不變，將R₀分別用5Ω、10Ω、20Ω接入M、N中，忘記調(diào)節(jié)變阻器，記錄了表3的數(shù)據(jù)．從表數(shù)據(jù)可以求出變阻器接入電路的電阻是10Ω，電源電壓是6V．空格處的電流是0.2A．

電阻Ω	5	10	20
電流A	0.4	0.3

15．某同學(xué)用圖甲所示的電路圖探究“影響導(dǎo)體電阻大小的因素”．圖乙是提供的幾根導(dǎo)線．當(dāng)研究導(dǎo)體電阻與粗細(xì)的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該選擇4、5兩根導(dǎo)線（填導(dǎo)線編號(hào)，下同）分別接入AB間進(jìn)行研究；該同學(xué)應(yīng)根據(jù)燈泡亮度判斷電阻大小的．

14．實(shí)驗(yàn)桌上有如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)器材，各電阻絲的橫截面積分別為S或2S．小云利用這些器材探究電阻絲的電阻與橫截面積是否有關(guān)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
（1）按圖乙連接實(shí)驗(yàn)電路，電流表調(diào)零．
（2）將電阻絲A、C分別接在MN兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，記錄電流和電阻絲橫截面積．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）在小云的實(shí)驗(yàn)探究中，存在的問題是：沒有控制導(dǎo)體的材料相同．
（2）利用這些器材除了可以探究電阻絲的電阻與橫截面積是否有關(guān)，還可以探究電阻絲的電阻與材料是否有關(guān)．（填寫一個(gè)物理量即可）

13．實(shí)驗(yàn)桌上有兩個(gè)完全相同的燒瓶，燒瓶內(nèi)裝有質(zhì)量相等、初溫相同的煤油、完全相同的溫度計(jì)a、b，燒瓶內(nèi)還分別裝有阻值為10Ω的電阻絲R_A和阻值為5Ω的電阻絲R_B．實(shí)驗(yàn)桌上還有滿足實(shí)驗(yàn)要求的電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器各一個(gè)，電流表和停表各一塊、導(dǎo)線若干．小新利用上述實(shí)驗(yàn)器材證明“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電阻值大小有關(guān)”．

（1）小新設(shè)計(jì)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)電路圖甲和乙．你認(rèn)為能夠完成實(shí)驗(yàn)的電路圖甲（選填“甲”或“乙”）
（2）閉合開關(guān)通電一段時(shí)間，觀察溫度計(jì)示數(shù)的變化，在甲圖中兩支溫度計(jì)溫度上升較多的是a（選填“a”或“b”）
（3）若要探究“電流通過電阻產(chǎn)生的熱量跟電流大小是否有關(guān)”．需要在圖甲中添加器材滑動(dòng)變阻器和電流表，用停表控制通電時(shí)間相同．

12．圖甲是小強(qiáng)同學(xué)做“測(cè)量小燈泡的額定功率”的實(shí)驗(yàn)電路圖，已知小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）要求滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)，小燈泡變亮，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫他在圖甲中完成實(shí)物電路的連接．

（2）小強(qiáng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電功率為1.25W．
（3）此實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路和改變電流、電壓值．

11．夏天，在天平左盤中放一敞口玻璃杯，杯中有一冰塊，右盤中放有一定質(zhì)量的砝碼，這時(shí)天平是平衡的，過了幾分鐘后，天平失去了平衡，天平向左傾斜了，原因是左盤里因空氣中的水蒸氣遇冰液化而使質(zhì)量增加．