14．下面關(guān)于樂音和噪聲的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

	A．	幽靜的山間溪水的潺潺聲是大自然的天然樂音
	B．	樂音悅耳動(dòng)聽，給人以享受；噪聲使人煩躁，有害于人的健康
	C．	樂音的振動(dòng)是有規(guī)則的；噪聲的振動(dòng)是無規(guī)則的
	D．	樂音是樂器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音

13．人耳能聽到的聲波頻率范圍通常在20～20000Hz．

12．在控制噪聲的措施方面，摩托車的消聲器主要是在聲源處減弱噪聲；教室外有聲音干擾時(shí)，關(guān)上門窗是為了在傳播過程中減弱噪聲．

11．如圖所示是常用的電壓表．當(dāng)使用“一”、“3”兩個(gè)接線柱時(shí)，最程為0～3V，它的讀數(shù)是2.5V；當(dāng)使用“一”、“15”兩個(gè)接線柱時(shí)，最程為0～15V，它的讀數(shù)是12.5V．

10．幾位同學(xué)一起做“土電話”的實(shí)驗(yàn)：
（1）相距相同距離，講話者以相同的響度講話，若連接土電話的線是棉線，聽到的聲音小，而改用金屬絲聽到的聲音大．說明金屬絲的傳聲性能比棉線的好．
（2）如果在用土電話時(shí)，另一個(gè)同學(xué)用手捏住線上的一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于振動(dòng)停止，發(fā)聲停止．
（3）（1）中“相距相同距離，講話者以相同的響度講話”的操作是物理學(xué)中一種重要的研究問題的方法：引起某個(gè)事物變化的因素可能很多，我們想知道變化了事物與某個(gè)因素的關(guān)系，我們要把其它因素控制相同，只研究變化了的事物與某個(gè)單因素的關(guān)系，這樣把多因數(shù)的問題轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄠�(gè)單因數(shù)的問題，分別加以研究，最后再綜合解決，這類方法叫控制變量法．

9．如圖將正在發(fā)聲的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的密閉玻璃罩內(nèi)，則：在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會(huì)逐漸變�。�在此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推理（選填“推理”、“猜測”）說明聲音的傳播需要介質(zhì)．

8．某位戰(zhàn)士對(duì)著一個(gè)高大的山崖射擊，在射擊3s后，聽到了射擊的回聲，則山崖離戰(zhàn)士的距離大約是（設(shè)聲速為340m/s）（　　）

A．

1020 m

B．

510 m

C．

340 m

D．

以上答案都不對(duì)

7．某一物體做變速直線運(yùn)動(dòng)，已知它在前一半路程的速度為8m/s，后一半路程為12m/s，那么它在整個(gè)過程中的平均速度是9.6m/s．

6．如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說明聲音可以在空氣中傳播；還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音在真空中傳播的速度是0m/s．

5．在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中，小明參加百米短跑的競賽成績是15s，他的平均速度是6.67m/s（保留兩位小數(shù)）；在接力比賽中，為使交接棒順利進(jìn)行，交接棒時(shí)兩名運(yùn)動(dòng)員盡可能做相對(duì)靜止．