9．在使用托盤天平測量物體質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)中：
調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，某同學(xué)將天平放在水平工作面上后，發(fā)現(xiàn)天平如圖甲所示；則接下來的操作應(yīng)是：①首先將游碼放在零刻線，②然后調(diào)節(jié)平衡螺母，直到指針尖對準(zhǔn)分度標(biāo)尺中央的刻度線．在進(jìn)行第②步調(diào)節(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)將天平右端的平衡螺母向左調(diào)（填“左”或“右”）．

8．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：

物質(zhì)	次數(shù)	質(zhì)量m/lg	升高的溫度△t/℃	加熱時(shí)間t/min
水	1	0.1	10	2
	2	0.2	10	4
煤油	3	0.1	10	1
	4	0.2	10	2

（1）實(shí)驗(yàn)中，記錄加熱時(shí)間的目的是：比較物體吸收的熱量的多少．
（2）分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)；分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，吸收的熱量不同．
（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的水和煤油，煤油溫度升高的多．
（4）該實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法，下列探究過程中也采用了一這方法的是A
A．探究影響壓力作用效果的因素
B．探究平面鏡成像的特點(diǎn)
C．探究通電螺線管的磁場是什么樣的．

7．在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，

（1）讓凸透鏡正對著太陽，得到圖甲所示的光路圖，由圖可知，凸透鏡對光線有會聚作用，該凸透鏡的焦距為10cm；
（2）利用圖乙裝置進(jìn)行以下操作：①如果燭焰在光屏上的像偏高，應(yīng)將光屏向上（選填“上”或“下”）調(diào)節(jié)；
②當(dāng)燭焰距凸透鏡30cm時(shí)，移動光屏，可以在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、縮�。ㄟx填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；
③將蠟燭移到距凸透鏡5cm處，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到清晰的像，這時(shí)應(yīng)從右側(cè)透過凸透鏡直接觀察（選填“左”或“右”）．

6．如圖所示，A物體放置在B物體上，A物體隨著B物體在外力F的作用下勻速直線運(yùn)動運(yùn)動．請畫出A物體所受支持力及地面所受壓力的示意圖．

5．完成如圖光路圖．

4．填寫下列現(xiàn)象物態(tài)變化的名稱：
（1）嚴(yán)冬之夜玻璃室一側(cè)出現(xiàn)“冰花”凝華．
（2）放在箱子里的衛(wèi)生球變小了升華．
（3）夏天冰箱拿出棒冰，看見周圍有“白氣”液化．
（4）鐵水澆成鐵件凝固．

3．據(jù)報(bào)道：2012年6月18日14點(diǎn)07分北斗衛(wèi)星傳來神九與天宮一號自動對接成功的消息．對接后，若以神舟九號飛船為參照物，天宮一號是靜止的；飛船上的太陽能電池翼是將太陽能轉(zhuǎn)化為電 能；北斗衛(wèi)星是通過電磁波傳遞信息的，它的傳播速度是3×10⁸m/s．

2．下列生活現(xiàn)象中，解釋正確的有（　�。�

	A．	將墨水滴入盛有水的燒杯中，整杯水變藍(lán)--分子熱運(yùn)動，擴(kuò)散現(xiàn)象
	B．	晴天時(shí)樹下光斑--小孔成像原理，成太陽的倒像
	C．	登月宇航員無法直接面對面說話--真空傳聲效果太差
	D．	坐轎車時(shí)系好安全帶--防止慣性力給人體造成傷害

1．下列措施中屬于利用大氣壓力的有（　　）

	A．	將塑料掛鉤吸盤“壓”在墻上懸掛重物
	B．	水果罐頭趁熱擰上瓶蓋待其冷卻，達(dá)到密封目的
	C．	醫(yī)生用注射器將藥液推入病人肌肉內(nèi)
	D．	鍋爐外水位計(jì)監(jiān)測鍋爐水位

20．下列數(shù)據(jù)、單位估計(jì)中，符合實(shí)際的有（　　）

	A．	試電筆中電阻880Ω		B．	電冰箱電功率為100瓦
	C．	巨輪滿載時(shí)排開水質(zhì)量為1×107kg		D．	1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓約為1×105pa