17．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，各組使用相同的焦距的凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）小華所在的小組實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，測(cè)量準(zhǔn)確，該小組的實(shí)驗(yàn)記錄如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)	物距u/cm	像距v/cm	像的性質(zhì)
1	12.00	24.00	倒立，放大，實(shí)像
2	16.00	16.00	倒立，等大，實(shí)像
3	20.00	13.33	倒立，縮小，實(shí)像
4	30.00	10.91	倒立，縮小，實(shí)像

請(qǐng)你根據(jù)上表信息，求出凸透鏡的焦距f=8.00 cm．
（2）小華所在的小組把蠟燭放在該凸透鏡的焦點(diǎn)上，凸透鏡固定不動(dòng)，在光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)的過程中，在光屏上觀察到的現(xiàn)象是光屏上出現(xiàn)大小不變的光斑．
（3）若燭焰、凸透鏡、光屏分別放在某位置時(shí)恰好在光屏上成清晰的像，當(dāng)凸透鏡位置不變，燭焰向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)一小段距離時(shí)，為了在光屏上再次成清晰的像，光屏應(yīng)向靠近 （選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）凸透鏡方向移動(dòng)適當(dāng)?shù)木嚯x．

16．小明在探究“電流與電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）選用兩節(jié)新干電池做電源，所選電阻最小值為5Ω，滑動(dòng)變阻器的銘牌上標(biāo)有“10Ω  1A”字樣，他已完成了部分實(shí)物連接，請(qǐng)用筆畫線將實(shí)物圖連接好．要求滑片向右移時(shí)，電路中電流變大．
（2）小明先將5Ω的電阻連入電路，當(dāng)連好最后一根線時(shí)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)超出量程的一半．小明在實(shí)驗(yàn)過程中存在的問題有：①連接電路時(shí)，開關(guān)未斷開；②開關(guān)閉合前滑片未置于最大阻值處．
（3）糾正錯(cuò)誤后，他閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2V，讀出電流表的示數(shù)，并記錄在表格中．接著進(jìn)行正確地操作將10Ω的電阻接入電路，為讀取正確的電流值，他應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向左移，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，停止調(diào)節(jié)，讀出電流表示數(shù)．
（4）按照小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，為能讀出相應(yīng)的電流值，所選的定值電阻最大值為20Ω．

15．如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，燈泡正常工作一段時(shí)間后熄滅．若電路中只發(fā)生一處故障，且只發(fā)生在燈L或電阻R上．若電流表無示數(shù)，電壓表無示數(shù)，電路故障為R斷路；若電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，電路故障為L(zhǎng)斷路；若電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，電路故障為L(zhǎng)短路．

14．小朋友在玩積木時(shí)，用長(zhǎng)為L(zhǎng)的相同三塊長(zhǎng)方形積木依次水平疊放，并突出于水平桌面外，當(dāng)積木剛好不跌落時(shí)，突出最遠(yuǎn)的最上面一塊積木的外端距離桌邊的最大距離是（　�。�

A．

$\frac{L}{6}$

B．

$\frac{L}{2}$

C．

$\frac{3L}{4}$

D．

$\frac{11L}{12}$

13．圖中木塊的長(zhǎng)度是2.47cm；溫度計(jì)的示數(shù)為-19℃．

12．百米賽跑時(shí)，如果站在終點(diǎn)的計(jì)時(shí)員在聽到發(fā)令槍聲后才開始計(jì)時(shí)，那么他所記錄的時(shí)間比真實(shí)的跑步時(shí)間少（多/少）0.29秒（保留兩位小數(shù)）．（聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s）

11．如圖甲是家用插線板

（1）在乙圖畫出插線板內(nèi)部開關(guān)和兩插座的連線，并接入家庭電路，要求：
①插線板上的開關(guān)可同時(shí)控制兩插座的通、斷；②開關(guān)接通時(shí)兩插座都能提供220V電壓．
（2）把“220V  1100W”的電暖器插入插座，在額定電壓下工作：
①流過電暖器的電流多大？
②電暖器多少小時(shí)消耗2.2kW•h的電能？
③電暖器通過導(dǎo)線連到電路，為什么電暖器工作時(shí)放出大量熱，而與其連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱？
（3）該插線板允許通過最大電流為10A，通過計(jì)算分析，插線板能否讓“220V  750W”電吹風(fēng)與上述電暖器同時(shí)工作？

10．如圖1是伏安法測(cè)電阻的實(shí)驗(yàn)器材，其中電池組電壓為6V，R_X的阻值約10Ω左右．

（1）老師提醒同學(xué)們，電壓表選用0～3V的量程．那么，電流表應(yīng)選用0～0.6A的量程．這樣做的優(yōu)點(diǎn)是：
①減小讀數(shù)時(shí)產(chǎn)生的誤差；
②以免實(shí)驗(yàn)時(shí)間過長(zhǎng)因溫度升高而影響阻值．
（2）將圖1中器材連接成測(cè)定R_X阻值的實(shí)驗(yàn)電路．
（3）小明同學(xué)已將前兩次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記入了表中，第3次實(shí)驗(yàn)的電表指示如圖2所示．請(qǐng)將讀數(shù)填入表中，并完成表中的有關(guān)計(jì)算．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電壓/V	電流/A	電阻/Ω
1	2.0	0.20	10.0
2	2.5	0.24	10.4
3	2.8	0.28	10.0
被測(cè)電阻值RX=10.1Ω

9．王明同學(xué)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí)，看見溫度計(jì)的示數(shù)漸漸上升．他突然想到這樣一個(gè)問題，在水沸騰前，溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢？由此他提出了下列幾種猜想：
【猜想1】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢；
【猜想2】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快；
【猜想3】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢；
【猜想4】溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的．
（1）除了圖甲中所示的器材，還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表；
（2）如圖甲，他在操作的不妥之處是溫度計(jì)的玻璃泡與容器底相接觸；
（3）他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象，由此驗(yàn)證了猜想3，你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是D（填序號(hào)）；
A．整個(gè)過程酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻
B．可能開始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失；
C．水開始汽化較慢，帶走的熱量少；
D．開始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯，后來水溫較高時(shí)散熱變快
（4）做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，通常用溫水而不用冷水，這樣做的目的是縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間；實(shí)驗(yàn)中根據(jù)燒杯中氣泡 （選填“氣泡”、“溫度”）變化情況判斷水是否沸騰．

8．小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：

（1）他把凸透鏡正對(duì)著太陽光，在白紙上得到一個(gè)亮點(diǎn)F，用直尺進(jìn)行測(cè)量的情況如圖甲所示，則凸透鏡的焦距是5.2cm；
（2）蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖乙所示，其中明顯還需要調(diào)整高度的是光屏的高度，調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、縮小（選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像，該成像特點(diǎn)可作為照相機(jī)的原理（選填“照相機(jī)”或“投影儀”）；
（3）小明將蠟燭稍靠近凸透鏡，光屏上的像變模糊，他采用的方法是：適當(dāng)移動(dòng)光屏遠(yuǎn)離凸透鏡，再次在光屏上得到清晰的像，則像將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）；若不移動(dòng)光屏，在蠟燭和凸透鏡之間放一個(gè)焦距大小合適的凸透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）也能使光屏上的像變清晰．
（4）小明同學(xué)最近感覺視力下降，他去看醫(yī)生時(shí)，醫(yī)生用如圖丙所示的示意圖為他講解視力下降的道理．由圖可知，他的右眼已近視（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”），應(yīng)佩戴凹透鏡（選填“凸透鏡”或“凹透鏡”）矯正視力．