7．熱量在水中如何傳遞呢？小張認為熱可能是通過水的流動傳遞的，小組探究如下：
（1）尋找方法：在水中加入一些紅色高錳酸鉀顆粒，通過顆粒的運動來反映水的流動，這種方法在物理學(xué)中稱為轉(zhuǎn)換法．
（2）進行實驗：將水裝入環(huán)形玻璃容器，如圖所示，將高錳酸鉀顆粒放至a點，給該處加熱，發(fā)現(xiàn)顆粒按照a→b→c→d→a的順序運動起來．
（3）得出結(jié)論：從底部加熱，水會循環(huán)流動起來，很快使水的溫度升高，這種現(xiàn)象叫做對流，能發(fā)生在各種氣體和液體中，因此，家中的暖氣片應(yīng)該安裝在房間的底部．（填“頂部”或“底部”）
（4）剛才小組的探究過程是：提出問題→猜想→尋找方法→進行實驗→得出結(jié)論．

6．判斷鋼條是否帶有磁性，下列說法正確的是（　�。�

	A．	用鋼條靠近磁針，磁針被吸引，則鋼條一定有磁性
	B．	用鋼條靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼條一定有磁性
	C．	用鋼條靠近磁針，兩者相互排斥，說明鋼條可能有磁性，也可能不具磁性
	D．	用鋼條靠近磁針，兩者相互吸引，說明鋼條可能有磁性，也可能不具磁性

5．我國北方冬季取暖，用IC智能熱量表來計量用戶消耗的熱量．用戶可以根據(jù)自己的需求調(diào)整暖氣的水流兩次及供暖溫度，甚至在不需要時關(guān)掉暖氣，節(jié)約費用．IC智能表不用測量下面哪種物理量？（　　）

	A．	供暖面積		B．	流入用戶的水溫
	C．	流出用戶的水溫		D．	流經(jīng)用戶的水的質(zhì)量

4．在探究“利用二力平衡分析摩擦力大小”的實驗中，如圖，A、B、C、D是4塊質(zhì)量相同的磚，每塊重50N，A、D兩側(cè)是兩塊豎直的木板，木板外側(cè)分別用100N的力壓緊，磚處于靜止狀態(tài)．A磚與木板之間的摩擦力為100N；A磚與B磚之間的摩擦力為50N；B磚與C磚之間的摩擦力為0N．

3．為什么水蒸氣凝結(jié)為水，氣壓會降低？

2．關(guān)于兩個力的合成，假設(shè)兩個力的大小分別為F₁和F₂，當兩個力方向相同時，合力為二力之和，方向與兩個力的方向相同；當兩個力方向相反時，合力為等于二力之差，方向與較大力的方向相同．

1．游漓江時，一幅絢麗多彩的風景畫躍然眼前：藍天、白云倒映在碧水之中，五顏六色的魚兒在“藍天白云”間跳躍；前面，花橋像一條白色巨龍橫臥在江面上，橋孔和它的倒影相接，宛如一輪圓月沉入波光粼粼的江水中；遠眺江岸，翠綠的垂柳和姹紫嫣紅的花草在微風中帶著它們長長的影子輕輕的舞蹈…漓江真是太美了！請把小彬觀察到的漓江美景的有關(guān)描述，按下列要求各摘錄一兩句
（1）由于光的反射形成的有：波光粼粼的江水．
（2）由于光的折射形成的有：魚兒在“藍天白云”間跳躍．
（3）屬于平面鏡成像的有：藍天、白云倒映在碧水之中．

20．為保護環(huán)境，治理水土流失，西安某校環(huán)保小組要測出山洪沖刷地面時水中的含沙量．治理環(huán)境前，他們共采集了38dm³的水樣，稱得其質(zhì)量為38.7kg，試計算水中沙的體積．（ρ_沙=2.4×10³kg/m³，不考慮沙的吸水性）

19．每年7、8月份進入“三伏“天后，我省都會出現(xiàn)35℃以上的持續(xù)睛熱高溫天氣，會對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活帶來“烤“驗．（1）在高溫天氣中，人們應(yīng)多喝水，這主要是因為汗液蒸發(fā)時要吸收熱量，從而維持體溫平衡．
（2）為防中暑很多人常備藿香正氣液，藿香正氣液雖然喝起來口感好，不辣口不刺喉，但一會兒身邊的人也能聞到濃濃的藥味，這一現(xiàn)象說明分子在永不停息地做無規(guī)則運動．

18．小明放學(xué)后，在回家的途中從商店買了一瓶飲料，如圖所示：
（1）飲料和瓶的總質(zhì)量為0.6kg（g=10N/kg），則飲料和瓶的總重力為6N，若將其放置在貨架上，與貨架的接觸面積為2×10^-3m²，則瓶子對貨架的壓強是3000Pa．
（2）小明擰瓶蓋時，發(fā)現(xiàn)瓶蓋的側(cè)面有一條條豎紋，用物理知識分析瓶蓋上刻紋的作用主要是增大摩擦．
（3）小明喝完飲料，用嘴對著瓶口吸氣，發(fā)現(xiàn)瓶子變癟了．這是利用了大氣壓的作用．