9．一元硬幣的外觀有銀白色的金屬光澤，一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵做成的，在討論時(shí)有同學(xué)提出：“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”，這時(shí)有位同學(xué)手拿一塊磁鐵吸了一下硬幣．就“一些同學(xué)認(rèn)為它可能是鐵做成的”這一環(huán)節(jié)而言，屬于科學(xué)探究中的（　�。�

A．

論證

B．

猜想

C．

實(shí)驗(yàn)

D．

評(píng)估

8．10月25日，印尼發(fā)生地震海嘯，地震造成大量人員傷亡，地震產(chǎn)生的次聲波往往對(duì)人體健康有害，次聲波的特點(diǎn)是（　�。�

	A．	頻率高，人耳聽(tīng)不到		B．	頻率高，人耳能聽(tīng)到
	C．	頻率低，人耳聽(tīng)不到		D．	頻率低，人耳能聽(tīng)到

7．如圖，是從墻壁上的平面鏡中觀察到的時(shí)鐘圖，則當(dāng)時(shí)的時(shí)間是（　�。�

A．

2：35

B．

9：25

C．

9：35

D．

2：25

6．元旦期間小明從上海到南京旅游，小明想知道火車在行進(jìn)中的速度，于是記錄了這樣一組數(shù)據(jù)：火車在1.25小時(shí)內(nèi)通過(guò)的路程是100千米．
（1）小明通過(guò)計(jì)算知道了這段路程火車平均行駛速度的大小，請(qǐng)你也算一算這段路程火車平均行駛速度是多少千米/小時(shí)？
（2）通過(guò)詢問(wèn)乘務(wù)員，小明知道本次列車全長(zhǎng)360米，如果火車以這樣的速度通過(guò)長(zhǎng)7640米的鐵路大橋，需要幾分鐘呢？

5．如圖所示，電能表的示數(shù)是1521.6kW•h．

4．如圖表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（　�。�

A．

①③

B．

②③

C．

①④

D．

②④

3．俗話說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”．通過(guò)兩個(gè)月的物理學(xué)習(xí)，讓我更加認(rèn)識(shí)到物理價(jià)值觀更趨向于（　　）

A．

升官發(fā)財(cái)

B．

讓老師多得獎(jiǎng)金

C．

讓父母高興

D．

走向生活．

2．小明用兩節(jié)干電池和一個(gè)燈泡連接了如圖所示的電路，用來(lái)探究鉛筆芯AB的導(dǎo)電性．閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡能發(fā)出微弱的光，這說(shuō)明有電流通過(guò)燈泡，當(dāng)P向右移動(dòng)時(shí)燈泡亮度增大，這個(gè)實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．

1．我們已經(jīng)進(jìn)行過(guò)“探究歐姆定律”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）甲、乙兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是乙（填“甲”或“乙”），通過(guò)甲圖象得到的結(jié)論是電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比．
（2）在探究電阻一定時(shí)，電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系的過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器的目的是保護(hù)電路和改變電阻兩端的電壓．
（3）實(shí)驗(yàn)后小組同學(xué)又想用實(shí)驗(yàn)室的電流表和電壓表測(cè)量家里的白熾燈的實(shí)驗(yàn)功率，但發(fā)現(xiàn)家里是交流電，實(shí)驗(yàn)室的電表不能用，經(jīng)過(guò)討論后他們決定用家中的電能表和秒表測(cè)出了白熾燈的實(shí)際功率．

20．如圖所示，電源電壓是5V且不變，S閉合后電壓表示數(shù)為1V，則燈L₁兩端的電壓為4V，燈L₂兩端的電壓為1V，燈L₁，L₂的電阻相比，較大的是L₁（填“L₁”“L₂”或“一樣”）大．