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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖所示的容器中裝有水，當(dāng)水靜止時(shí)水面到容器底部的高度是30cm，容器的底面積是100cm2．求：（g=10N/kg）
（1）容器底部受到水的壓強(qiáng)和壓力？
（2）當(dāng)向容器中再倒入水，水靜止后豎直管的水面升高10cm，容器底部受到水的壓強(qiáng)和壓力增加多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，則圖甲、乙中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為5N，5N．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

7．輕輕按壓桌面，桌子受力后小明沒(méi)有看到形狀發(fā)生變化，因此小明認(rèn)為桌子沒(méi)有發(fā)生形變．請(qǐng)回答：
（1）你認(rèn)為小明的說(shuō)法正確嗎？
（2）給你一只激光筆，請(qǐng)你想辦法用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明你的觀點(diǎn)，寫(xiě)出你的驗(yàn)證過(guò)程．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

6．用作圖法畫(huà)出物體AB經(jīng)凸透鏡后所成像的位置和大�。�

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

5．將兩只彈簧測(cè)力計(jì)A、B的掛鉤掛在一起，然后用手水平地左右拉彈簧測(cè)力計(jì)的圓環(huán)，當(dāng)左邊彈簧測(cè)力計(jì)A的讀數(shù)為8N時(shí)，右邊彈簧測(cè)力計(jì)B的讀數(shù)為8N．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

4．托盤(pán)天平的使用方法：
（1）把天平放到水平臺(tái)上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處
（2）調(diào)節(jié)天平的平衡螺母使橫梁平衡
（3）物體放在天平的左盤(pán)，砝碼放在天平的右盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)里加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置，直至橫梁恢復(fù)平衡．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

3．夏天，開(kāi)啟風(fēng)扇后人為什么會(huì)感到?jīng)隹�？有人說(shuō)這是因?yàn)殡婏L(fēng)扇扇來(lái)的是冷風(fēng)，這個(gè)說(shuō)法對(duì)么？為什么？如果用電風(fēng)扇對(duì)著溫度計(jì)吹風(fēng)，溫度計(jì)示數(shù)會(huì)降低么？

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．彈簧越長(zhǎng)，受到的拉力越大
B．在彈性范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，它的伸長(zhǎng)越長(zhǎng)
C．彈簧的長(zhǎng)度跟受到的拉力成正比
D．只要彈簧不斷，彈簧的伸長(zhǎng)就跟受到的拉力成正比

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

1．要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須對(duì)它施加力的作用，物體的速度或方向發(fā)生改變，我們就說(shuō)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

20．當(dāng)光屏接收到像后，小文拿掉光屏，從凸透鏡右側(cè)（如圖丙所示）沿主光軸向凸透鏡方向觀察，當(dāng)眼鏡離凸透鏡較遠(yuǎn)時(shí)看到了發(fā)光物體的像，離凸透鏡較近時(shí)就看不到這個(gè)像了，請(qǐng)你按照?qǐng)D丁所示的光路說(shuō)明其原因．

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同步練習(xí)冊(cè)答案