9．同學(xué)們利用石塊、木塊、細(xì)線和水等器材進(jìn)行“感受浮力”的實驗．
（1）曉麗同學(xué)將石塊從水中托出時（如圖a所示），感覺到石塊變重了（選填“輕”或“重”）；
小帥同學(xué)用細(xì)線把木塊拉入水中，并對細(xì)線的方向進(jìn)行了觀察（如圖b所示）．由此可知：浸在水中的物體受到豎直向上的浮力．
（2）曉麗同學(xué)接著用彈簧測力計測量石塊所受浮力的大�。�請將下面的測量過程補(bǔ)充完整．
①在彈簧測力計的掛鉤上豎直懸掛石塊，當(dāng)測力計和石塊靜止時，讀出測力計的示數(shù)F₁；
②把石塊浸入水中，當(dāng)測力計和石塊靜止時，再讀出測力計的示數(shù)F₂；
③石塊受到的浮力F_浮=F₁-F₂．
（3）小帥同學(xué)剪斷細(xì)線后觀察到木塊上浮，最后漂浮在水面上，他猜想木塊的密度可能小于水的密度．于是用量筒、水、細(xì)針測出了木塊的密度，驗證了猜想．請你用畫簡圖的方法描述他測量木塊密度的實驗過程．

8．在進(jìn)行光學(xué)實驗的探究過程中：
（1）小聰同學(xué)探究“光的反射定律”，實驗過程如圖（a）和（b）所示．

①擺放器材時，把一個平面鏡放在水平桌面上，在平面鏡上豎直放一張白色紙板；
②對比分析圖（a）和（b），可得出的結(jié)論是反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)．
（2）小明同學(xué)利用如圖（c）所示的實驗裝置探究“平面鏡成像特點(diǎn)”．
①如何確定蠟燭A在玻璃板中所成像的位置將未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直放在玻璃板后移動，直到與點(diǎn)燃的蠟燭A的像（完全）重合，蠟燭B的位置即為像的位置．
②小明同學(xué)通過實驗得到“像到平面鏡的距離和物體到平面鏡的距離相等”的結(jié)論．寫出得到此結(jié)論的實驗操作思路．

7．在“測量滑輪組的機(jī)械效率”實驗中，測得重物上升10cm時，繩子的自由端移動了30cm．據(jù)此請在圖中畫出該實驗滑輪組的繞線方式．

6．如圖是某同學(xué)家電能表表盤及某月月初和月末的兩次讀數(shù)，若按0.5元/kW•h計算，他家本月應(yīng)繳納電費(fèi)41元；若家中只有電冰箱工作時，電能表的轉(zhuǎn)盤在6min內(nèi)轉(zhuǎn)了30轉(zhuǎn)，則電冰箱消耗的電功率是100W．

5．在兩個相同的容器中分別裝有質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，并繪制出液體溫度與加熱時間關(guān)系的圖線（如圖所示）．根據(jù)圖線特點(diǎn)可判斷甲液體的吸熱能力強(qiáng)，判斷的過程是甲、乙兩種液體的質(zhì)量相等，在升高的溫度相同時，甲比乙加熱時間長（或甲比乙吸收的熱量多），所以甲液體吸熱能力強(qiáng)．

4．有一個看不見內(nèi)部情況的小盒，盒上有兩只規(guī)格為“6V 3.6W”的小燈泡．接通電源，兩只小燈泡都發(fā)光，若擰下其中一只，另一只不發(fā)光．則這兩只小燈泡是串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的．通過該規(guī)格小燈泡的電流隨兩端電壓的變化關(guān)系如圖所示，若把這個小盒接在6V的電源兩端，則每只燈泡的實際功率是1.5W．

3．載人飛船的不斷發(fā)射成功，標(biāo)志著我國綜合國力的提升．在飛船離開地面升空過程中，它的機(jī)械能增大（選填“增大”或“減小”）；地面指揮中心是通過電磁波和宇航員進(jìn)行聯(lián)系的．

2．在學(xué)校運(yùn)動會100m賽跑中，小明和小聰?shù)某煽兎謩e是12.5s和13.3s，小明跑完全程的平均速度是8m/s；比賽中兩人都向東跑，以小明為參照物，小聰向西運(yùn)動．

1．某同學(xué)將兩只氣球在化纖材料衣服上摩擦，使兩只氣球帶上了同種（選填“同種”或“異種”）電荷．當(dāng)他將兩只氣球靠近時，出現(xiàn)了如圖所示的現(xiàn)象，由此說明了同種電荷相互排斥．

20．如圖所示，在測熱水溫度時，溫度計的示數(shù)為92℃．杯口形成的“白氣”是由于水蒸氣遇冷液化形成的．