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科目: 來源: 題型:多選題

19.氫氣球帶著廣告布條向空中升起,原因是(  )
A.氫氣密度小于空氣密度
B.氣球排開空氣的重量大于氣球和廣告布條受到的重力
C.氫氣密度大于空氣密度

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科目: 來源: 題型:解答題

18.在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到84℃時(shí),每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),數(shù)據(jù)記錄如下表:
時(shí)間/min0123456
溫度/℃8488 96999999
(1)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作過程如圖甲所示,圖甲中操作的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器的底部;
(2)第2min的數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi):
(3)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中的小方格紙上畫出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象;
(4)從圖象可以看出水的沸點(diǎn)是99℃,在沸騰過程中溫度不變;
(5)由水的沸點(diǎn)判斷當(dāng)時(shí)的大氣壓低于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.把重為6N的物體用手壓入水中,放手后待它靜止時(shí),若該物體體積200立方厘米
(1)求該物體所受的浮力;
(2)若該物體體積800立方厘米,求該物體所受的浮力?

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科目: 來源: 題型:填空題

16.有三個(gè)相同電阻并聯(lián)接入電路中時(shí),總電阻為12Ω,則每個(gè)電阻R=36Ω;接入某16V電源中時(shí)最大電流為1.33A,最小電流為0.15A.

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科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖所示利用容積為V的注射器,彈簧測(cè)力計(jì)和刻度尺估測(cè)大氣壓值,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將注射器活塞推到底端并用橡皮膜堵住小孔,目的是排出注射器中的空氣.
②用彈簧測(cè)力計(jì)鉤住活塞,水平向右緩慢拉動(dòng)活塞,當(dāng)活塞剛被拉動(dòng)時(shí),記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)F,可以認(rèn)為F就等于大氣對(duì)活塞的壓力,理由是可以認(rèn)為活塞處于平衡狀態(tài);
③用刻度尺量出注射器全部刻度的長度L,活塞的橫截面積為S=$\frac{V}{L}$(用測(cè)量的量表示);
(1)完成步驟中的填空.
(2)用測(cè)量的量表示大氣壓的值;
(3)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)所測(cè)大氣壓值偏小,有人認(rèn)為是活塞與注射器內(nèi)壁有摩擦造成的,你認(rèn)為是否正確?為什么?你認(rèn)為還可能是哪些原因?

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科目: 來源: 題型:解答題

14.武廣客運(yùn)專線如圖,已于2009年12月26日正式運(yùn)營,途徑200多座隧道,全線全長約1068km,只需3.5h,若全程視為平直軌道,動(dòng)車組以5×105N的牽引力做勻速直線運(yùn)動(dòng),求:
(1)動(dòng)車組運(yùn)動(dòng)的速度;(保留小數(shù)點(diǎn)后一位)
(2)動(dòng)車組受到的阻力;
(3)牽引力在全程做的功.

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科目: 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,講一個(gè)1m長的三合板放在水平桌面上,并在三合板的下面放幾根圓鉛筆,再在三合板的上面放一電動(dòng)玩具小汽車,當(dāng)玩具小汽車在三合板上向前加速運(yùn)動(dòng)時(shí),則三合板對(duì)玩具小汽車施加的力的方向向前(選填“向前”或“向后”).

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科目: 來源: 題型:解答題

12.質(zhì)量是500g,體積是0.6dm3的物體,將其放入水中(g=10N/kg)
求;(1)它在水中靜止時(shí)所受到的浮力是多少?
(2)它排開水的體積是多少?

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科目: 來源: 題型:填空題

11.草坪上一直向前滾動(dòng)的足球由于受阻力的作用,運(yùn)動(dòng)的速度(填“速度”或“方向”)不斷地發(fā)生改變.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.如圖甲所示,一個(gè)底面積為100cm2的燒杯裝有某種液體,把重4N的小石塊放在木塊上,靜止時(shí)液體深h1;如圖乙所示,將小石塊放入液體中,液體深h2=14cm,此時(shí)石塊對(duì)杯底的壓力F=2.4N;如圖丙所示,取出小石塊后(假設(shè)沒有液體帶出),液體深h3=12cm.求:
(1)小石塊的密度;
(2)液體的密度;
(3)甲容器中液體對(duì)容器底的壓強(qiáng).

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