科目： 來源：期中題 題型：單選題

為了探究真空能否傳聲，小明設(shè)計了如圖所示的幾個實驗。你認(rèn)為能夠完成探究目的的是

[     ]

A．

B．

C．

D．

科目： 來源：甘肅省期中題 題型：填空題

為了研究聲音是怎樣傳播的，小麗同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行探索。把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，鬧鐘和罩的底座之間墊上軟的泡沫塑料。逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，她聽到的鬧鐘聲音逐漸變小，進(jìn)一步推理可以得出：聲音不能在               中傳播。

科目： 來源：甘肅省期中題 題型：單選題

科目： 來源：黑龍江省期末題 題型：填空題

如圖所示的實驗：在桌上放幾個紙杯，紙杯上放置兩個圓紙筒，把能發(fā)聲的手表放在杯底上。對著紙筒口調(diào)整紙筒的夾角，直到能通過紙筒和平面鏡看到手表。然后在紙筒這端便能聽到手表的聲音，這是聲音的               現(xiàn)象。如果用木板、金屬板、泡沫塑料、海綿等材料替代鏡子，則聽到手表聲音最大的應(yīng)是放置                材料（平面鏡除外）。

科目： 來源：期末題 題型：實驗題

小雨和小惠在魚缸邊玩耍，魚兒被嚇跑了（如圖所示）。小雨認(rèn)為是他的動作嚇跑了魚兒，小惠卻認(rèn)為是他們的聲音驚走了它們。請你設(shè)計一個實驗方案幫助他們作出判斷。

科目： 來源：江西省同步題 題型：填空題

科目： 來源：江西省同步題 題型：實驗題

科目： 來源：專項題 題型：實驗題

為了驗證“聲音的傳播需要介質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細(xì)線吊起爸爸的手機(jī)，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖所示。
（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機(jī)，他               （選填“能” 或“不能”）聽見手機(jī)鈴聲。
（2）當(dāng)小華盡量抽盡瓶中的空氣后，再撥打手機(jī)，他聽到的手機(jī)鈴聲的情況是                           。
（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是                                         。

科目： 來源：期中題 題型：填空題

科目： 來源：期中題 題型：實驗題

在圖中，小明與小剛用細(xì)棉線連接了兩個紙杯，制成了一個“土電話”。
（1）他們用“土電話”能實現(xiàn)l0m間的通話，這表明                                    。
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以同樣的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽到的聲音就大些。這一實驗現(xiàn)象表明：                                       。
（3）如果在用土電話時，另一個同學(xué)用手捏住線上的某一部分，則聽的一方就聽不到聲音了，這是由于                                             。
（4）如果在用土電話時，線沒有拉直而處于松馳狀態(tài)，則聽的一方通過棉線                  （選填“能”或“不能”）聽到對方的講話聲。