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科目： 來源： 題型：解答題

8．按照題目要求作圖：
（1）如圖所示，一重為10N 的正方體物塊放在斜面上靜止，斜面對該物塊的支持力為6N，用力的示意圖畫出該物塊受到的重力及斜面對它的支持力．
（2）懸掛的小球擺動到圖示位置時，請畫出小球所受拉力的示意圖．
（3）木塊在粗糙水平桌面上向右運動，請畫出木塊所受摩擦力的示意圖．

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科目： 來源： 題型：填空題

7．如圖（甲）所示，物體甲重20N，被40N的水平壓力F甲壓在豎直墻壁上保持靜止．如圖（乙）所示，物體乙重50N，在30N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面勻速向右運動．則物體甲受到的摩擦力f甲=20N；物體乙受到的摩擦力f乙=30N．

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科目： 來源： 題型：填空題

6．摩擦起電的實質是得、失電子，所以相摩擦的兩個物體靠近時，必定相互吸引，因為異種電荷相互吸引；而帶電體也能吸碎紙屑，這又是因為帶電體能夠吸引輕小物體．

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科目： 來源： 題型：填空題

5．如圖在一張桌子上放兩個平面鏡M和N，讓一束光依次被這兩平面鏡反射，最后射到刻度尺上P點，形成一個光斑．如果在箭頭所指處用力向下壓桌面，則刻度尺上光點將會向下（填“上”或“下”）移動．利用這樣的裝置，可以把不易覺察的力的作用效果之一形變，“放大”到直接看出來．

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科目： 來源： 題型：填空題

4．如圖是著陸于月球表面的探測器--嫦娥三號，由于月球表面是真空，探測器在月球下降時不能使用降落傘，只能靠探測器上發(fā)動機點火受力軟著陸在月球表面．探測器在月球下降過程中，相對于月球是運動（填“運動”或“靜止”）的．如圖所示，月球車上面有天線，地面上的工作人員通過電磁波（填“電磁波”或“聲波”）實現(xiàn)對月球車的控制．月球車上的太陽能電池板把太陽能轉化為電能，太陽能屬于可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源．

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科目： 來源： 題型：填空題

3．某同學讓太陽光通過透明的鏡片照射到白墻上，如圖所示，從圖中現(xiàn)象可看出，此鏡片對光有會聚作用，用這鏡片磨成的眼鏡可以用來矯正遠視眼．

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．在學習、生活中所涉及到的下列數(shù)值，最接近實際情況的是（　�。�
A．對人體的安全電壓不高于220V
B．人正常步行的速度約為1.4m/s
C．人的正常體溫是39℃
D．我們使用的九年級物理教科書重約100N

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科目： 來源： 題型：選擇題

1．小明參加學校的植樹活動，下列有關活動中的說法，正確的是（　�。�
A．手提水桶感覺酸痛，因為手受到了水桶重力的作用
B．往地上潑水時，盆雖然留在手中，但是水卻由于受到慣性作用而飛了出去
C．用鋒利的鐵鍬挖地很輕松，是因為減小受力面積，增大了壓力的作用效果
D．搬一塊大石頭，雖然沒有搬動，但是對石頭做了功

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科目： 來源： 題型：解答題

20．按要求作圖：
（1）畫出圖中帶電球B受到帶電球A的作用力的示意圖．
（2）在圖中畫出球A所受重力的示意圖．
（3）在圖中作出地面對木箱支持力F的示意圖．

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科目： 來源： 題型：填空題

19．用塑料梳子梳頭，頭發(fā)會越梳越蓬松：這是因為頭發(fā)帶了同種電荷（選填“同種”或“異種”），這種使頭發(fā)帶電的方法稱為摩擦起電．用梳過頭發(fā)的梳子去靠近小紙屑，發(fā)現(xiàn)小紙屑被吸了起來，這是因為摩擦過的梳子帶了電，帶電體能吸引輕小物體，一會兒，一些小紙屑又被“彈”了出去，這是因為同種電荷相互排斥．

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同步練習冊答案