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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

5.如圖所示在“探究產(chǎn)生感應(yīng)電流”的四次實(shí)驗(yàn)中,沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.在學(xué)習(xí)了“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”后,同學(xué)們?cè)谡n下自己又試著重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),仔細(xì)體會(huì)其中的細(xì)節(jié).
(1)小田首先將檢查過的實(shí)驗(yàn)器材連接好(如圖所示),確認(rèn)連接無(wú)誤后,將金屬棒PQ向左水平切割磁感線.實(shí)驗(yàn)中卻幾乎看不出電流表指針偏轉(zhuǎn).請(qǐng)你幫助小田分析“看不出電流表指針偏轉(zhuǎn)”的原因可能是什么?原因:感應(yīng)電流太。
(2)小田將電流表?yè)Q成靈敏電流計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中他發(fā)現(xiàn)靈敏電流計(jì)指針每次擺動(dòng)的角度不同,于是他想研究“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”.
小田猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,動(dòng)能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多;他還猜想可能與磁場(chǎng)的強(qiáng)弱有關(guān).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123456
速度(cm/s)123456
電流(mA)2.04.05.98.110.211.8
(3)小田為了驗(yàn)證自己的第一個(gè)猜想,并將足夠大的磁體放在水平面上,驅(qū)動(dòng)裝置通過兩根絕緣硬棒ab、cd使導(dǎo)體PQ沿直線水平向左運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同).同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做勻速(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng).實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同時(shí),感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度成正比(在磁場(chǎng)強(qiáng)弱相同時(shí),導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)的速度越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電流越大).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示的電路,電源電壓為3V保持不變.當(dāng)只有S閉合時(shí),電流表示數(shù)為0.4A;當(dāng)S、S1都閉合時(shí)電流表示數(shù)為0.6A.求:
(1)電阻R2的阻值多大?
(2)S、S1都閉合時(shí),電阻R1消耗的功率為多大?
(3)只有S閉合時(shí),電路1min消耗的電能為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.北方冬季貯菜,人們常在地窖里放幾桶水,以防止地窖的菜被凍壞.請(qǐng)你用物態(tài)變化的知識(shí)解釋這樣做的道理.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的汽油機(jī),一個(gè)工作循環(huán)是由四個(gè)沖程組成的.其中壓縮沖程是通過做功的方式使汽缸內(nèi)的氣體內(nèi)能增加的.小明同學(xué)閱讀了某牌號(hào)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的說明書后,將內(nèi)燃機(jī)的能量流向制成如圖所示的圖表,根據(jù)給出的信息可知,該內(nèi)燃機(jī)的效率最大為30%.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖是家用煤氣灶灶頭的示意圖.使用時(shí)打開煤氣閥門,擰動(dòng)點(diǎn)火裝置,煤氣和空氣在進(jìn)口處混合流向燃?xì)忸^被點(diǎn)燃,而煤氣不會(huì)從進(jìn)口處向空氣中泄漏,其原因是( 。
A.進(jìn)口處煤氣流速小,壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)
B.進(jìn)口處煤氣流速大,壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)
C.進(jìn)口處煤氣流速小,壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)
D.進(jìn)口處煤氣流速大,壓強(qiáng)大于大氣壓強(qiáng)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,用一個(gè)玻璃瓶裝上寫有你心愿的紙片,然后蓋上蓋子并密封,投入江中,就能漂浮在水面上,成為“漂流瓶”.如果漂流瓶從長(zhǎng)江漂入大海,它所受的浮力及露出水面體積的變化情況是(ρ海水>ρ江水)( 。
A.浮力不變,露出水面體積變大B.浮力變大,露出水面體積不變
C.浮力不變,露出水面體積變小D.浮力變小,露出水面體積變大

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.如圖所示,潛水員在不同深度的水中作業(yè)時(shí),需要穿抗壓能力不同的潛水服.針對(duì)這一現(xiàn)象,同學(xué)們經(jīng)過討論形成了下面四個(gè)問題,你認(rèn)為最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是(  )
A.為什么在不同深度要穿抗壓能力不同的潛水服?
B.液體的壓強(qiáng)與潛水員所處的位置有什么關(guān)系?
C.液體的壓強(qiáng)與液體的深度是否有關(guān)?
D.液體的壓強(qiáng)與液體的深度有什么關(guān)系?

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.上海世博園中,超過一半的照明系統(tǒng)采用了LED燈.同樣的耗電量,LED燈的發(fā)光量可達(dá)白熾燈的10倍以上.制作LED燈的發(fā)光二極管主要使用的是(  )
A.半導(dǎo)體材料B.超導(dǎo)材料C.納米材料D.復(fù)合材料

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.通過物理課的學(xué)習(xí),同學(xué)們知道了浮力的大小與物體排開液體的體積和液體的密度有關(guān).但是新聞報(bào)道中說:“北京‘水立方’游泳池的水比別的游泳池深了0.5m,因?yàn)樗嗔,浮力就大了,所以運(yùn)動(dòng)員在‘水立方’的比賽成績(jī)會(huì)普遍提高.”小吳和小彤決定要探究浮力的大小是否與水的質(zhì)量有關(guān).

(1)他們用兩塊完全相同的橡皮泥各自進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),兩燒杯中分別加水300g和200g,步驟如圖1所示,經(jīng)過交流,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是不一致的,你認(rèn)為小彤的實(shí)驗(yàn)方案得出的結(jié)論更可靠,另一方案得出的結(jié)論不可靠的主要原因是未控制物體排開液體的體積相同.
(2)他們選擇了可靠的實(shí)驗(yàn)方案繼續(xù)實(shí)驗(yàn),收集到的數(shù)據(jù)如下表所示.請(qǐng)?jiān)诖痤}卡對(duì)應(yīng)的表格中把浮力一欄補(bǔ)充完整.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)燒杯中水的質(zhì)量m/g物體的重力G/N物體禁摩水中時(shí)受到的拉力F/N浮力F/N
1100g20.6
2200g20.6
3300g20.6
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),他們得到的結(jié)論是浸在液體中的物體所受的浮力與水的多少無(wú)關(guān).
(3)小昊發(fā)現(xiàn)第一組數(shù)據(jù)中質(zhì)量為100g的水產(chǎn)生的浮力大于其自身的重力,為什么會(huì)這樣呢?于是他將實(shí)驗(yàn)序號(hào)1用的橡皮泥捏成圓柱狀,利用量筒重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究,如圖所示.
通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析,他對(duì)浮力有了更深刻的認(rèn)識(shí):浮力的大小等于物體排開(選填“排開”、“排出”或“排開和排出都行”)液體受到的重力.
(4)如圖2所示,容積為10dm3的圓柱形容器中盛有10N水.則該容器中的水在不溢出的情況下,對(duì)放入其中的物體能產(chǎn)生的最大浮力為90N(取g=10N/kg).

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