6．我們可以利用礦泉水瓶做小實驗來說明一些物理知識．
（1）雙手擠壓空礦泉水瓶可以使瓶子變形，如果施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關，
（2）在空礦泉水瓶側(cè)壁不同高度的地方錐出上、下兩個小孔，往里面倒?jié)M水，可以觀察到水從兩個小孔流了出來，其中下孔流出的水噴得最急，這表明液體的壓強隨深度的增加而增大，
（3）將空礦泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的側(cè)面吹氣它會滾動，但用同樣的力向它的底部吹氣它卻不容易滑動，這表明在壓力相同的條件下滾動摩擦小于滑動摩擦．
（4）正立在水平桌面上的礦泉水瓶將它倒立在水平桌面上，則對水平桌面的壓強將變大．

5．①請在圖1中畫出壓縮的彈簧對拇指彈力和彈簧對墻壁壓力的示意圖．
②如圖2是小車向右突然啟動情景，請在圖中畫出小球所受力的示意圖．
③如圖3所示，一2Kg的物體以某一速度沖上表面粗糙的固定斜面，請畫出物體在上滑過程中受到的摩擦力和重力的示意圖．（所有力的作用點都畫在物體的重心）

4．豎直向上拋出一個小球，拋出后小球由于慣性會繼續(xù)向上運動，在向上運動過程中由于受到重力作用速度會逐漸變小，這個力的施力物體是地球；然后下落，若小球上升到最高點時受到的力全部消失，小球?qū)㈧o止（靜止/勻速直線運動）

3．如圖7是物理教材中的兩幅插圖，甲圖表示小鐵球受磁鐵作用的情況，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)；乙圖是小明用力向下壓鉛筆筆尖時，手指卻感到疼痛，這是因為鉛筆對手也施加了力的作用，這個現(xiàn)象說明力的作用是相互的．

2．艙外航天服實際上是最小的載人航天器，是航天員走出航天器到艙外作業(yè)時必須穿戴的防護裝備如圖27所示．艙外航天服質(zhì)量僅約110kg，除了具有艙內(nèi)航天服所有的功能外，還增加了防輻射、隔熱、防微隕石、防紫外線等功能．艙外航天服主要由外套、氣密限制層、液冷通風服、頭盔、手套、靴子和背包裝置等組成，是一種多層次、多功能的個人防護裝備．氣密限制層是艙外航天服最重要的部分，它的作用是保持服裝氣密，限制服裝膨脹，使各大關節(jié)具有一定的活動度．液冷通風服穿在氣密限制層內(nèi)，在服裝的軀干和四肢部位有網(wǎng)狀分布的塑料細管，液體流過時可將熱量帶走．
（1）艙外航天服的質(zhì)量相當于B個正常中學生的體重．
A.1    B.2       C.3        D.4
（2）宇航員在艙外工作時，航天服內(nèi)的溫度較高（選填“高”或“低”），需要降低（選填“升高”或“降低”）溫度，使宇航員保持正常的體溫．
（3）艙外航天服氣密限制層材料的特點是A．
A．密度小、抗壓強度高、伸長率小  B．密度大、抗壓強度高、伸長率大
C．密度小、抗壓強度低、伸長率大  D．密度大、抗壓強度低、伸長率�。�

1．圖甲是某款電熱水龍頭．即開即熱、冷熱兼用．圖乙是它的原理電路．R₁、R₂為電熱絲，通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關S接通對應的電路，從而實現(xiàn)冷水（常溫）、溫水、熱水之間切換．已知電熱水龍頭的額定電壓是220V，溫水時額定功率是2000W，R₂的電阻為48.4Ω．不考慮溫度對電阻絲的影響，求熱水時水龍頭10s內(nèi)產(chǎn)生的電熱是30000J．

20．關于家庭電路和安全用電，下列說法正確的是（　�。�

	A．	電燈開關裝在火線或零線上都可以
	B．	在家庭電路中，冰箱和電視機是串聯(lián)的
	C．	家庭電路中空氣開關“跳閘”，都是由于電流過大引起的
	D．	用試電筆辨別火線與零線時，手不能接觸試電筆尾部金屬體

19．在探究“阻力對物體運動的影響”時，按如圖所示的方式，做了三次實驗，第一次水平面是毛巾表面，第二次水平面是棉布表面，第三次水平面是木板表面．
（1）每次都讓小車從同一斜面的相同位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端A時具有相同的速度．
（2）比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運動的距離越遠．
（3）進一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做勻速直線運動．

18．如圖為某同學探究“動能的大小與什么因素有關？”時所做的三次實驗，如圖中三個小球質(zhì)量m_甲＜m_乙=m_丙．
（1）為探究“動能大小與質(zhì)量的關系”應選擇圖甲、乙進行研究，據(jù)圖中現(xiàn)象得出的結(jié)是：運動的物體的速度一定時，物體質(zhì)量越大，動能越大．
（2）為探究“動能大小與速度的關系”應選擇圖乙、丙進行研究，據(jù)圖中現(xiàn)象得出的結(jié)論是：運動物體的質(zhì)量一定時，物體的速度越大，動能就越大．

17．排球運動員扣球時，手給球一個作用力，這個力的受力物體是排球；打球的同時，手感到痛，能體現(xiàn)的物理知識是力的作用是相互的．