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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.如圖所示,電源電壓不變,當(dāng)S閉合,滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變小,小燈泡變暗
B.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變小,小燈泡變亮
C.電流表示數(shù)變小,電壓表示數(shù)變大,小燈泡變暗
D.電流表示數(shù)變大,電壓表示數(shù)變大,小燈泡變亮

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.王斌同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一;ㄉ椎拿芏龋瑢(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示,
(1)在下列空格中填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容.
①選擇一粒飽滿(mǎn)的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如圖甲所示,此時(shí)花生米所受的浮力小于(填“大于”“等于”或“小于”)重力.
②往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽,如圖乙.
③取出花生米,用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如圖丙,天平的讀數(shù)為121.0g.
④將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如圖丁,量筒的讀數(shù)為55mL.
⑤利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度,即為花生米的密度.
(2)實(shí)驗(yàn)中遺漏了重要的一步,即第④步操作后還應(yīng)測(cè)量倒出水后玻璃杯的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速V與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為$\frac{1}{2}$ρυ2+p=C(式中C是常量,ρ表示空氣密度).如圖所示,在水平桌面上放置一個(gè)質(zhì)量為m、底面積為S的硬幣,并沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過(guò)硬幣上部,由于硬幣下面沒(méi)有氣流通過(guò),從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力.
(1)根據(jù)上述關(guān)系式可知:空氣流速越大,壓強(qiáng)越。
(2)根據(jù)上述流速與壓強(qiáng)的關(guān)系式可知,硬幣下方空氣壓強(qiáng)p=C.
(3)請(qǐng)推導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度的表達(dá)式:υ=$\sqrt{\frac{2mg}{ρS}}$(用ρ、S、m表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

2.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的裝置測(cè)滑輪組機(jī)械效率,記錄數(shù)據(jù)如表
實(shí)驗(yàn)序號(hào)鉤碼G/N鉤碼上升的高度h/m繩端的
拉力F/N
繩端移動(dòng)的距離s/m機(jī)械效率
η/%
40.11.80.374.1
60.12.40.3 
(1)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量豎直向上勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)且在拉動(dòng)過(guò)程中讀數(shù).
(2)第2次實(shí)驗(yàn)中,滑輪組的機(jī)械效率η=83.3%.
(3)由記錄數(shù)據(jù)分析,如果要提高滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)該在繩子拉力允許的情況下增加鉤碼重力.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

1.小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),于是設(shè)計(jì)了如圖10甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),探究了動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān).

(1)乙組實(shí)驗(yàn)時(shí),讓質(zhì)量不同的鋼球從同一高度由靜止開(kāi)始滾下,這就能使鋼球滾到水平面時(shí)具有了相同的速度.
(2)甲組實(shí)驗(yàn),探究的是動(dòng)能與速度的關(guān)系,這時(shí)保持了兩球的質(zhì)量相等.得出的結(jié)論是:質(zhì)量一定時(shí)速度越大動(dòng)能越大.
(3)物理學(xué)里研究問(wèn)題的方法有許多,如等效替代法、轉(zhuǎn)化法、類(lèi)比法、對(duì)比法、控制變量法;本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法,一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)化法,就是用木塊被推動(dòng)的距離長(zhǎng)短來(lái)表示鋼球動(dòng)能的大小.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.某同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,選用了兩只同樣的蠟燭、玻璃板等器材.如圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí),取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對(duì)象,另一支蠟燭B的作用是比較像和物體的大小關(guān)系;某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰,于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃,用來(lái)增加像的亮度,他這樣做不能(填“能”或“不能”)使看到更清晰的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.在微型電扇的插頭處接一個(gè)發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,觀察到發(fā)光二極管發(fā)光了(如圖所示).下列設(shè)備的原理與其相同的是( 。
A.發(fā)電機(jī)B.電動(dòng)機(jī)C.電磁鐵D.電磁繼電器

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,物體重為5.4N(不計(jì)繩重和摩擦).
(1)實(shí)驗(yàn)中,要?jiǎng)蛩賱蛩倮瓌?dòng)彈簧測(cè)力計(jì),若讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(如圖所示),則所用拉力大小為2.4N.
(2)用刻度尺測(cè)出了物塊上升的高度為10cm,則滑輪組的機(jī)械效率是75%;動(dòng)滑輪的重為1.8N.
(2)若僅增加物體的重,該滑輪組的機(jī)械效率將增大,若僅增加物體上升的高度,該滑輪組的機(jī)械效率將不變(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

17.小華同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn),記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)見(jiàn)下表.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物距u/cm像距v/cm像的性質(zhì)
13010倒立縮小的實(shí)像
1030倒立放大的實(shí)像
22012倒立縮小的實(shí)像
1220
31515倒立等大的實(shí)像
分析表中的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距為7.5cm.
(2)當(dāng)u=12cm時(shí),像的性質(zhì)為倒立、放大的實(shí)像.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.小珊在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,

(1)圖1 的六塊透鏡中,屬于凹透鏡的是(代號(hào))ACE;
(2)在圖2中畫(huà)出入射光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線;
(3)在圖3中,利用圖2的凸透鏡,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大、實(shí)像.此時(shí)的凸透鏡可當(dāng)投影儀使用(選填“放大鏡”、“照相機(jī)”或“投影儀”).

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同步練習(xí)冊(cè)答案