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科目: 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,在一個(gè)重為4N底面積為200cm3薄壁玻璃容器內(nèi)盛有水,水中有一個(gè)木塊被細(xì)線系著,已知容器內(nèi)水的質(zhì)量為4kg,水深為0.5m,木塊的體積為10-3m3,密度為0.8×103kg/m3,試求
(1)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)是多少Pa?
(2)細(xì)線對(duì)木塊的拉力是多少N?
(3)若剪斷繩子,木塊靜止時(shí)排開水的體積是多少m3?
(4)若剪斷繩子,木塊靜止后,容器對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是多少Pa?

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科目: 來源: 題型:解答題

2.小強(qiáng)同學(xué)為了測(cè)量某種液體的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

(1)將天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度線處,調(diào)節(jié)天平橫梁平衡,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央的左側(cè),此時(shí)應(yīng)向右(填“左”或“右”)移動(dòng)平衡螺母.
(2)調(diào)節(jié)天平平衡后,小強(qiáng)又進(jìn)行了以下三項(xiàng)操作:
A.用天平測(cè)量燒杯和剩余液體的總質(zhì)量;
B.將待測(cè)溶液倒入燒杯中,用天平測(cè)出燒杯和液體的總質(zhì)量;
C.將燒杯中液體的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分液體的體積;
以上操作的正確順序是:BCA(填字母代號(hào)).
(3)由圖可知,量筒內(nèi)液體的質(zhì)量為0.044kg.該液體的密度為1.1×103kg/m3
(4)該種液體可能是下面四種液體中的A(填字母代號(hào))
A.鹽水  B.酒精  C.水  D.水銀.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.小明在水平地面上用50N的水平推力推動(dòng)重120N的小車,使小車以0.2m/s的速度勻速行駛3m,小車受到的摩擦力等于50N,推力做功為150J,功率是10W.

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科目: 來源: 題型:解答題

20.在討論“電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)”的問題時(shí),各組同學(xué)各抒己見,結(jié)合生活實(shí)際,給出自己的猜想.
第一組:電流產(chǎn)生的熱量可能和通電時(shí)間有關(guān).
第二組:電流產(chǎn)生的熱量可能和電流大小有關(guān).
第三組:電流產(chǎn)生的熱量可能和電阻大小有關(guān).
(1)你支持哪一組的觀點(diǎn)?請(qǐng)你舉一個(gè)生活中的例子支持它電流產(chǎn)生的熱量可能和電阻大小有關(guān).用電爐燒水時(shí),電爐絲已經(jīng)熱的發(fā)紅,但是和電爐絲串聯(lián)的導(dǎo)線卻幾乎不熱.
(2)小明所在的三組同學(xué)決定用科學(xué)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己組的想法.為此他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的電路.該電路的連接方式可以達(dá)到的目的是電流和時(shí)間相同,同時(shí)看每個(gè)玻璃管中的液面上升的高度來反映電流在此容器中產(chǎn)生的熱量.
(3)老師提示三組同學(xué),若想同時(shí)探究出第一組同學(xué)的猜想,只需要再增加秒表(器材)并做相應(yīng)的測(cè)量記錄.
(4)經(jīng)過同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)探究,最后得到了“電流產(chǎn)生的熱量和電流大小、電阻大小、通電時(shí)間都有關(guān)”的結(jié)論.實(shí)驗(yàn)過程中,小明發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)選用的裝置和探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置有相似之處.他靈機(jī)一動(dòng),將5Ω電阻所在的容器中換上等質(zhì)量的煤油,準(zhǔn)備重新進(jìn)行探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)組別兩液體質(zhì)量/g加熱時(shí)間/min左液面高度/cm右液面高度/cm
1200g
2
3
你認(rèn)為小明的設(shè)計(jì)有不妥或錯(cuò)誤之處嗎?請(qǐng)寫出你的觀點(diǎn)在探究“物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中,小明的實(shí)驗(yàn)中兩電阻大小不同,所以相同電流相同時(shí)間兩電阻產(chǎn)生的熱量不同.所以實(shí)驗(yàn)方案是不對(duì)的.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖1所示是一種電熱水龍頭和它的電路簡(jiǎn)圖2.旋轉(zhuǎn)手柄可使扇形開關(guān)S同時(shí)接觸兩個(gè)相鄰觸點(diǎn),從而控制流出的水為冷水、溫水或熱水.已知R1、R2是電熱絲,R2=55Ω,溫水檔的電功率是2.2kW.試回答或求解下列問題:
(1)試通過計(jì)算流出水為溫水時(shí)的電阻,說明此時(shí)S接觸哪兩個(gè)觸點(diǎn);
(2)試計(jì)算流出水為溫水時(shí),該水龍頭1min消耗的電能;
(3)若該水龍頭1min能放出約1kg的水,加熱過程中不計(jì)熱損失,試計(jì)算流出水為溫水時(shí),水升高的溫度.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.據(jù)報(bào)道,中國柏洋首屆全國山地自行車邀請(qǐng)賽于2015年4月在福建省山地自行車訓(xùn)練基地舉行.質(zhì)量為50kg的小民用如圖所示的山地自行車參加比賽,其相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
車架材料碳纖維
車架材料體積/cm32500
車架質(zhì)量/kg4.5
整車質(zhì)量/kg10
單輪接觸面積/cm24
(1)計(jì)算比賽中的山地自行車對(duì)地面的壓強(qiáng);
(2)若小民10min內(nèi)在某路段勻速騎行6km.該路段阻力為總重力的0.02倍,求小民完成此路段比賽,動(dòng)力所做的功;
(3)求小民此路段的騎行功率.

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科目: 來源: 題型:解答題

17.2014年10月8日,網(wǎng)絡(luò)盛傳的罕見“紅月亮”--月全食天象亮相于濟(jì)南上空,這是2014年看到的唯一一次重大天象,眾多濟(jì)南市民也因此被吸引而前往千佛山山頂觀看.據(jù)專家介紹,所謂“月全食”通俗意義上講,即月亮公轉(zhuǎn)時(shí)全部走進(jìn)地球的影子里,因此可以用光沿直線傳播知識(shí)去解釋;而我們也可以判斷,在月食發(fā)生的過程中,月亮相對(duì)于地球是運(yùn)動(dòng)(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示,用質(zhì)量相同的滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度,所用的拉力分別為F、F,兩裝置的機(jī)械效率分別為η、η.不計(jì)繩重與摩擦,且動(dòng)滑輪重力G動(dòng)小于物體重力G,則下列關(guān)系正確的是( 。
A.甲裝置的機(jī)械效率大于乙裝置的機(jī)械效率
B.甲裝置的機(jī)械效率等于乙裝置的機(jī)械效率
C.甲圖中的拉力等于乙圖中的拉力
D.甲圖中的拉力小于乙圖中的拉力

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科目: 來源: 題型:解答題

15.表為某品牌電熱水壺的銘牌,請(qǐng)根據(jù)銘牌上的參數(shù),求:
電熱水壺
型  號(hào)RT25-C
額定水量2L
額定電壓220V
額定功率1000W
(1)電熱水壺正常工作時(shí)的電阻.
(2)將一滿壺20℃的水燒開,水吸收的熱量〔C=4.2×103j/(kg.℃),該地大氣壓為一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓,1L=1dm3,ρ=1kg/dm3〕.
(3)上述燒水過程中,若電流所做的功有80%轉(zhuǎn)化為水吸收的熱量,把水燒開需要多長(zhǎng)時(shí)間?

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科目: 來源: 題型:填空題

14.教室里多盞日光燈之間是以并聯(lián)方式接入電路的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”),它們所連電路的電壓是220伏.

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同步練習(xí)冊(cè)答案