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科目: 來源:不詳 題型:問答題

上圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān).他們選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出,并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.(每空1分)

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(1)若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長度的關(guān)系應(yīng)選擇______.
(2)若他們選擇a和b是為了研究______.
(3)他們能否選擇c和d進行研究,答______;
理由是______.
(4)兩位同學(xué)還可以選擇______進行哪項研究:______.

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,將齒輪固定在玩具電動機的轉(zhuǎn)軸上,啟動電動機,使齒輪撥動塑料片,你會發(fā)現(xiàn)塑料片發(fā)聲的音調(diào)隨著玩具電動機的轉(zhuǎn)速的增大而______,如果我們改用大小相同但是齒更加密的齒輪,在轉(zhuǎn)動速度相同時,塑料片發(fā)聲的音調(diào)將______.(填“增大”、“減小”或“不變”)
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科目: 來源:不詳 題型:單選題

小虹同學(xué)是校樂隊的小提琴手,上物理課時,物理老師請小虹給同學(xué)們演奏了一首曲子,并請同學(xué)聽粗琴弦與細琴弦發(fā)出聲音的不同,以下說法中正確的是( 。
A.粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細琴弦的高
B.粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細琴弦的低、
C.粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細琴弦的一樣高
D.無法比較音調(diào)的高低

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,是幾個聲音的波形,圖A和B為兩個不同音叉發(fā)聲的波形,圖C、圖D、圖E為小提琴、長笛和法國圓號發(fā)聲的波形.

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(1)圖A和圖B兩個音叉的音調(diào)較高的是______,兩音叉的叉股較長的是______.
(2)比較C,D,E三圖,小提琴、長笛、法國圓號發(fā)聲的音調(diào)和頻率______(選填“相同”或“不同”).

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,老師用同樣的力吹一根吸管,并將它不斷剪短,
他在研究聲音的:A.響度與吸管長短的關(guān)系    B.音調(diào)與吸管材料的關(guān)系
C.音調(diào)與吸管長短的關(guān)系    D.音色與吸管材料的關(guān)系
你選擇是哪一項?說出你選擇的理由.
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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在四個相同的玻璃杯里,分別裝有不同量的水,如圖所示,用細棒敲擊,能得到dou.1  ruai.2   mi.3  fa.4四個音階,與音階fa.4相對應(yīng)的瓶子是( 。
A.
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B.
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C.
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D.
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科目: 來源:不詳 題型:多選題

如圖所示為某人帶著耳塞敲鼓,下列說法中不正確的是( 。
A.用大力氣敲鼓,能使聲音的響度變大
B.每秒鐘內(nèi)敲擊鼓的次數(shù)越多,能使音調(diào)變高
C.每秒鐘內(nèi)敲擊鼓的次數(shù)越多,鼓的振幅越大
D.帶耳塞是為了在接收環(huán)節(jié)上減弱噪聲
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科目: 來源:內(nèi)江 題型:單選題

如圖所示,是用示波器顯示的不同樂器發(fā)出不同聲波的波形圖,其中頻率最大的是( 。
A.
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長笛
B.
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小提琴
C.
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手風(fēng)琴
D.
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二胡

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科目: 來源:不詳 題型:問答題

夏日里買西瓜,要捧起西瓜拍幾下聽聲音,為什么聽聲音能分辨出西瓜的“生”與“熟”?

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

物體振動發(fā)出聲音的音調(diào)高,振動得就______,發(fā)出聲音的音調(diào)低,振動得就______.

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同步練習(xí)冊答案