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科目: 來源: 題型:選擇題

10.生活中常見到各種光現(xiàn)象,其中屬于光的反射現(xiàn)象的是( 。
A.
    海市蜃樓
B.
手影
C.
水中倒影
D.
   鉛筆“折斷”

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示的物態(tài)變化中,需要放熱的是(  )
A.
干手器將手烘干
B.
干冰變小
C.
“露珠”的形成
D.
冰雪消融

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8.有些成話蘊含著豐富的物理知識.下列對四個成語的理解錯誤的是( 。
A.因為水沸騰需要吸收熱量,所以“釜底抽薪”能使鍋里的水停止沸騰
B.因為雞蛋對石頭的力小于石頭對雞蛋的力,所以“以卵擊石”雞蛋破裂
C.因為重力方向是豎直向下的,所以“落葉歸根”能使樹上的葉子落到地上
D.因為針尖的受力面積小,所以“如坐針氈”反映出針尖所產(chǎn)生壓強很大

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科目: 來源: 題型:解答題

7.圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到同一木塊上.圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的平面上運動.請回答以下問題:
(1)設計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與速度大小的關系;設計乙實驗的目的是研究摩擦力對物體運動的影響;
(2)甲實驗是木塊通過被推動木塊距離的大小,說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少,從而判斷鋼球動能的大小;乙實驗是通過小車在粗糙程度不同的平面上運動的遠近,推理得出:在理想情況下,運動的物體如果不受摩擦力將永遠做勻速直線運動;
(3)我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能,請在下面的橫線上寫出這樣研究物體的動能與質(zhì)量的關系:讓不同質(zhì)量的球從同一高度滾下,然后觀察木塊被推動的情況

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6.2013年12月14日,“嫦娥三號”探測器攜帶“玉兔號”月球車在月球上軟著陸.
(1)如圖所示,月球車安裝有6個輕質(zhì)寬大的輪子,可以減小月球車對月球表面的壓強,輪子表面凹凸不平,可以增大輪子與月球表面間的摩擦力.(以上均選填“增大”或“減小”) 
(2)月球車行進過程中,驅(qū)動電動機將電能轉(zhuǎn)化為機械能,月球車行進速度約為6cm/s,行進54cm,需要的時間是9s.
(3)月球車的“桅桿”上安裝有全景相機,其鏡頭相當于凸透鏡;月球車將所獲取的信息通過電磁波向地面?zhèn)鬟f.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.閱讀短文,回答問題.
海水的利用
地球表面的70%以上是海洋,開發(fā)利用海洋有廣闊的前景.
潮汐是一種海平面周期性變化現(xiàn)象,海平面每晝夜有兩次漲落.人們在靠近海的河口或海灣深處建大壩,在大壩中間裝上水輪發(fā)電機組.漲潮時,海水通過大壩流進河口,帶動水輪發(fā)電機發(fā)電;退潮時,海水又流回海洋,從相反方向帶動水輪發(fā)電機發(fā)電.法國的郎斯潮汐電站年發(fā)電量達5×108kW•h.
海水淡化和海水直接用于工業(yè)冷卻用水的相關設備、管道防腐等技術(shù)已比較成熟.部分沿海國家許多工業(yè)冷卻水來自于海水.
(1)潮汐發(fā)電是將機械能轉(zhuǎn)化為電能;發(fā)電機是應用電磁感應現(xiàn)象制成的.
(2)1噸煤燃燒后可發(fā)電2.5×103kW•h,郎斯電站每年的發(fā)電量可節(jié)約2×105噸煤.
(3)海水淡化是利用海水先汽化再液化來獲得淡水的.(填物態(tài)變化的名稱)
(4)海水用來作工業(yè)冷卻用水主要是利用了水的比熱容大的特性.

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科目: 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,來自物體A的光線經(jīng)過眼睛的晶狀體成像在視網(wǎng)膜后面的B點,要使B點的像靠近視網(wǎng)膜,物體A點應該向左(填“左”或“右”)移動;這是遠視眼成像情況圖,若要像成在視網(wǎng)膜上,應佩戴一個合適的凸透鏡做成的眼鏡,就能使A點的像成在視網(wǎng)膜上.

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科目: 來源: 題型:填空題

3.如圖所示,電源電壓保持不變.閉合開關,當滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表示數(shù)將變大,電壓表示數(shù)將變。妷罕砼c電流表的示數(shù)的比值將變小(選填“變大”、““變小”).

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2.新型電飯鍋采用“聰明火”技術(shù),智能化地控制食物在不同時間段的溫度,以得到最佳的營養(yǎng)和口感,其簡化電路如圖甲所示.R1和R2均為電熱絲,S1是自動控制開關.煮飯時,把電飯鍋接入220V電路中,在電飯鍋工作的30min內(nèi),電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示.求:

(1)當S和S1都閉合時電飯鍋的電功率;
(2)用該電飯鍋將2L的水從20℃加熱到 100℃吸收的熱量是多少?
(3)電熱絲R2的阻值;
(4)這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量.

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1.(1)如圖1為探究通電直導線周圍磁場分布的實驗,實驗時先在有機玻璃板上均勻地撒上鐵屑,然后給直導線通電,為了更好地通過鐵屑客觀描述出磁場分布情況,接下去的操作是輕敲玻璃板,該操作的主要目的是減小鐵屑與玻璃板之間的摩擦,使鐵屑在磁場力作用下動起來,說明力能改變物體的運動狀態(tài),發(fā)現(xiàn)了直導線周圍的磁場是以導線為圓心的同心圓圈,并找到了判斷直導線周圍磁場的方法(如圖2):“用右手握住直導線,讓大拇指指向直導線中電流的方向,則彎曲的四指所指方向為磁場方向.”請你用小明的方法判斷如圖3中小磁針北極轉(zhuǎn)向紙外;圖4中小磁針北極轉(zhuǎn)向紙內(nèi)(兩空均選填“紙內(nèi)”或“紙外”).

(2)如圖5所示,從一個不能打開的盒子(內(nèi)有電池組、電阻等電路元件)上的兩個小孔中伸出一段細軟的長導線,請你在不斷開該導線的情況下,設計一個方案判斷該導線中是否有電流.
①你還需補充的器材是小磁針;
②如何判斷將小磁針支撐起來,等小磁針靜止時,將細導線拉直平行放到小磁針上方,若小磁針偏轉(zhuǎn),則導線中有電流,否則沒有電流.

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同步練習冊答案