3．如圖所示是某種物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的曲線圖，分析正確的是（　　）  

	A．	AB段表示該物質(zhì)溫度逐漸升高，它的熔點也在升高
	B．	在第6min時該物質(zhì)已全部熔化
	C．	該曲線可能是石蠟熔化時溫度隨時間變化的圖象
	D．	該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量但溫度保持不變

2．小華利用帶釘?shù)哪緣K、沙土、鉤碼來探究“壓力的作用效果跟什么因素有關”，分析比較如圖，說法錯誤的是（　�。�

	A．	該實驗通過比較釘子陷入沙土中的深度來比較壓力的作用效果
	B．	由圖可知壓力的作用效果與受力面積的大小有關
	C．	本實驗用到了控制變量法
	D．	由圖可知壓力的作用效果與壓力的大小有關

1．物理世界璀璨紛紜，自然奇觀、生活奧秘、現(xiàn)代科技，無一不展現(xiàn)出物理學的神奇與魅力，下面說法正確的是（　�。�

	A．	加油機給戰(zhàn)斗機加油時，以加油機為參照物戰(zhàn)斗機是運動的
	B．	在花叢中能聞到花的芳香，此現(xiàn)象主要說明分子間存在引力
	C．	當發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應立即用鐵棒將電線挑開，并現(xiàn)場搶救
	D．	電冰箱內(nèi)的照明燈與壓縮機是并聯(lián)的，能夠彼此獨立工作

20．物理知識是從實際中來的，又要應用到實際中去，沒有物理學就不會有今天的科技發(fā)展，下列技術(shù)及其應用中說法正確的是（　�。�

	A．	新型電熱毯的電阻絲是用超導體材料制成的
	B．	LED燈中的發(fā)光二極管主要是由半導體材料制成的
	C．	人們利用超聲波的反射制成的聲吶來測量地球到月球的距離
	D．	用納米陶瓷粉制成的陶瓷耐高溫，可惜太脆，一撞就碎

19．因為有了光，世界才會如此絢麗多彩，下列關于光現(xiàn)象的說法正確的是（　�。�

	A．	在太陽光下我們能看到黃顏色的花是因為黃花能吸收太陽光中的黃色光
	B．	假如光在同種均勻介質(zhì)中不沿直線傳播，做操時隊伍更容易排直
	C．	坐在教室里不同位置的同學都能看清黑板上的粉筆字，這屬于光的漫反射現(xiàn)象
	D．	光從一種透明介質(zhì)進入另一種透明介質(zhì)時，光的傳播方向一定發(fā)生改變

18．下列一些關于生活中的物理現(xiàn)象及分析正確的是（　�。�

	A．	冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪，是因為鹽可以提高冰雪的熔點
	B．	炎熱的夏天，在教室內(nèi)灑水可以降溫，是利用水升華吸熱
	C．	燒水時，壺嘴處的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的
	D．	窗花的形成是凝固現(xiàn)象

17．下列關于一些物理量的描述最接近實際的是（　�。�

	A．	中學生的身高165dm		B．	我市今天氣溫為60℃
	C．	中學生百米賽跑的速度可達30m/s		D．	我國的家庭電路電壓為220V

16．有一邊長為0.2m，密度為0.6×10³kg/m³的正方體木塊，現(xiàn)用長為0.2m的細線把木塊系在底面積為0.1m²的圓柱形容器底（容器足夠深），然后向容器中加水，使木塊完全浸沒于水中，如圖所示，問：
（1）完全浸沒時木塊所受浮力多大？
（2）完全浸沒時繩子拉力多大？
（3）當木塊剛好從容器底部浮起時木塊下表面受到水的壓強是多大？
（4）此過程中水對木塊做了多少功？

15．小華同學利用圖甲所示裝置對100g冰加熱，他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)．圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度-時間圖象，根據(jù)圖象可知：
（1）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（2）在BC階段物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）．
（3）設相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則BC階段物質(zhì)共吸收了4.2×10³J的熱量（c_冰=2.1×10³J/（kg•℃），c_水=4.2×10³J/（kg•℃）．
（4）圖丙是另一位同學在完成同一實驗時繪制的溫度-時間圖象，老師認為他的CD段數(shù)據(jù)有問題，老師做出這樣的判斷的依據(jù)是因為水的比熱容比冰大，質(zhì)量相等的水和冰吸收相同的熱量，水升溫應較慢，而圖丙CD段水升溫較快．

14．按照題目要求作圖：

（1）作出甲圖中兩條光線經(jīng)過凸透鏡后的傳播路徑．
（2）如圖乙所示的輕質(zhì)曲棒OBC可繞O點轉(zhuǎn)動，請畫出阻力F₂的示意圖以及能使曲棒在圖中位置保持平衡時所需的最小力F₁的示意圖．