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科目: 來源: 題型:解答題

7.在圖中按要求作圖
1.在(1)圖中用箭頭標(biāo)出磁感線的方向
2.畫出(2)圖中旋轉(zhuǎn)物體M所受重力的示意圖
3.在圖(3)中畫出光從玻璃進(jìn)入空氣時的折射光線

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科目: 來源: 題型:解答題

6.甲乙兩地相距40km,在甲乙兩地之間沿直線假設(shè)了兩條輸電線.已知每條輸電線每千米的電阻為0.2Ω,現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生了短路,為確定短路位置檢修員在甲地把電壓表、電流表、電源、開關(guān)和甲地輸電線的兩端接成“伏安法測電阻”的電路進(jìn)行測量.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把如圖1所示的實物圖連接起來(導(dǎo)線不許交叉).
(2)測量時電壓表、電流表的示數(shù)如圖2所示,則電流表示數(shù)為0.4A,電壓表示數(shù)為2.4V.
(3)短路位置離甲地的距離約為15km.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.小明家購買新房后,進(jìn)行了裝修.
(1)為了起居方便,臥室的照明燈用兩個開關(guān)進(jìn)行控制,開關(guān)S1安裝在進(jìn)門處,開關(guān)S2安裝在床頭旁,按下其中任意一個開關(guān)都可以控制這盞燈.圖中S1、S2均為單刀雙擲開關(guān),可分別與上下兩根導(dǎo)線連接(如:).在如圖1所示的電路中,既能滿足上述要求,又符合安全用電原則的是C.

(2)人們常用綠色植物清除新房中的有害氣體.為防止植物放在干燥的新房中因缺水而枯死,爸爸將花盆放在裝有水的盆中,并用塑料薄膜把葉子以下的部位連同水盆一起罩住.半個月后,小明再次來到新房,驚喜地發(fā)現(xiàn)植物長得很好,盆里還剩有一些水,而且可以看到塑料薄膜的內(nèi)壁上有很多細(xì)小的水珠,如圖2所示.請結(jié)合物理知識回答:

①在盆上罩塑料薄膜的好處:減慢水的蒸發(fā).
②水珠的形成經(jīng)由的兩種物態(tài)變化:汽化、液化.
(3)爸爸想在客廳的豎直墻壁上懸掛一幅全家福相框,相框的上端有兩個掛鉤.小明在墻上釘了第一根釘子A,確定了左側(cè)掛鉤懸掛的位置,如圖3所示.之后他們發(fā)現(xiàn)若想把相框懸掛端正,確定第二根釘子B(右側(cè)掛鉤)的位置比較困難,為此爸爸和小明各自提出了一種解決方案,請你把方案中的空白處補(bǔ)充完整.
【爸爸的方案】利用重力的方向總是豎直向下的知識.他將一塊橡皮掛在細(xì)線的一端,做成一個簡易的鉛垂線.
步驟1:手拿鉛垂線靠近相框的一側(cè);
步驟2:調(diào)整相框的位置,直至相框ab邊(或cd邊)與鉛垂線平行(或重合),此時右側(cè)掛鉤處即為釘子B的位置.
【小明的方案】利用連通器原理.他找來一根透明的長軟管,注入適量的水,做成一個連通器.
步驟1:讓連通器軟管一側(cè)的水面與釘子A的位置重合(相平);
步驟2:調(diào)整相框的位置,使相框右側(cè)掛鉤與連通器軟管另一側(cè)水面重合(相平),此時右側(cè)掛鉤處即為釘子B的位置.

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科目: 來源: 題型:解答題

4.在測電阻的實驗中,實驗的器材有:干電池3節(jié),電流表、電壓表各1個,開關(guān)2個,滑動變阻器1只,待測電阻2個,導(dǎo)線若干.
(1)圖甲是實驗的電路圖.小明按照電路圖連接電路時,開關(guān)應(yīng)斷開.
①閉合開關(guān)S后,小明發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表的指針均不動.他斷開開關(guān)S,檢查線路連接無誤后,把電壓表與b點相連的那根導(dǎo)線改接到c點,再次閉合開關(guān)S時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針仍不動,但電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn).若電路中只有一處故障,則故障是bc斷路.
②排除故障后,正確連接電路,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片P,當(dāng)電壓表的示數(shù)為1.6V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則電路中的電流為0.32A,RX=5Ω.

(2)實驗時某小組同學(xué)想利用一只電流表和最大阻值為R0的滑動變阻器完成對未知電阻RY的測量.如圖丙所示是他們按照設(shè)計想法連接的部分實驗電路.
①請你依據(jù)下面的實驗步驟,用筆畫線代替導(dǎo)線,將實驗電路連接完整.(只添加一條導(dǎo)線).
實驗步驟:
A.開關(guān)S1和S2都斷開,將變阻器的滑片P移到阻值最大處,觀察到電流表無示數(shù);
B.保持滑片P位置不動,只閉合開關(guān)S1時,讀取電流表的示數(shù)為I1
C.再閉合開關(guān)S2時,讀取電流表的示數(shù)為I2(I2>I1).
②請你用I1、I2和R0表示RY,則RY=$\frac{{I}_{1}{R}_{0}}{{I}_{2}{-I}_{1}}$.

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科目: 來源: 題型:多選題

3.下列用連線表示的物理現(xiàn)象與它們在生活中實例的聯(lián)系,其中正確的是( 。
A.大氣壓強(qiáng)現(xiàn)象-用吸管吸飲料
B.物體受浮力現(xiàn)象-飛機(jī)滑行升空
C.慣性現(xiàn)象-汽車突然剎車,乘客向前傾倒
D.摩擦現(xiàn)象-用瓶蓋起子啟瓶蓋

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.江西籍演員鄧超在參加《奔跑吧兄弟》節(jié)目中從彈射椅落入水池,從他剛接觸水面到逐漸浸入水面以下的過程中,所受到的浮力和水對他的壓強(qiáng)P隨深度h變化關(guān)系的圖象如圖所示,其中正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來源: 題型:填空題

1.把一物體吊在彈簧測力計上,在空氣中稱物體重2N,浸沒在水中稱時,彈簧測力計示數(shù)減小了0.5N,物體在水中受到的浮力0.5N,浮力的方向豎直向上.

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科目: 來源: 題型:填空題

20.牛頓第一定律的內(nèi)容:一切物體在沒有受到外力作用的時候,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài),這個定律不能(選填“能”或者“不能”)用實驗直接驗證.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.
(1)他們研究定滑輪特點時,做的實驗如甲圖所示,據(jù)此可證明:使用定滑輪在改變動力方向時,不會改變拉力的大。
(2)他們研究動滑輪特點時,用動滑輪勻速豎直提升重物,如乙圖所示.據(jù)此可知,使用動滑輪可以省力,但不能改變動力方向.
(3)他們組裝了滑輪組,發(fā)現(xiàn)使用滑輪組提升重物時能省力,于是他們想:利用滑輪組提升重物能否省功呢?為此,他們進(jìn)行的實驗如丙圖所示.請根據(jù)丙圖信息,寫出分析數(shù)據(jù)的具體過程,并回答他們的問題.
W1=Gh=0.2J   W2=Fs=0.24J  η=$\frac{Gh}{{F}_{s}}$×100%=83.3%.
經(jīng)比較W1<W2,(或η<1),所以使用滑輪組不能省功.

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科目: 來源: 題型:解答題

18.如圖是靜止在水平地面上的足球,足球受到2個力的作用,請作出這個足球受力的示意圖.

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同步練習(xí)冊答案