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科目: 來源: 題型:解答題

4.2015年春節(jié)期間大量中國游客涌入日本瘋狂購買自動電熱馬桶蓋,如圖甲所示.該馬桶蓋由蓋子、坐圈、噴嘴、控制盤等組成,馬桶蓋中有坐圈加熱裝置和清洗加熱裝置,它們都是利用電熱絲進行加熱,坐圈加熱裝置使坐圈保持適當?shù)臏囟,清洗加熱裝置將加熱后的溫水從噴嘴噴出,供便后清洗.下表為小明購買的這種馬桶蓋的有關參數(shù),小明家的電能表盤如圖乙所示.請回答下列問題:

品牌OJM待機功率2.5W
材質(zhì)ABS對水加熱功率2000W
額定電壓220V每次對水加熱時間2.1分鐘
溫度范圍0~40℃坐圈加熱功率200W
(1)小明假期出門旅游十天,離家前關閉家中所有用電器,但卻忘記切斷馬桶蓋的電源,馬桶蓋待機十天(十晝夜).離家前小明家電能表示數(shù)如圖乙所示,回來后電能表的讀數(shù)將變?yōu)?326.2,此期間小明家的電能表要轉過1800圈.
(2)馬桶蓋坐圈加熱裝置的電熱絲的阻值為多少歐姆?
(3)若清洗加熱裝置加熱時,電熱絲發(fā)出的熱量均被水吸收,每次加熱可使2kg,溫度為10℃的水升高到多少℃?[水的比熱容為c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目: 來源: 題型:填空題

3.小聰同學買了一塊漂亮的雨花石,他想測量雨花石的密度,于是進行了如下的測量:
(1)調(diào)節(jié)天平平衡:他將天平放在水平桌面上,并將游碼移至標尺左端的“0”刻度線上后,發(fā)現(xiàn)天平指針在分度盤中央刻度線兩側左右擺動,擺動幅度如圖甲所示,則他下一步應該進行的操作是向右調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對準分度標尺的中央刻度線.
(2)調(diào)節(jié)天平平衡后,他依次將砝碼放在天平的右盤.當他完成最終的測量時,天平和量筒的讀數(shù)分別如圖乙、丙所示,則他測量的雨花石的密度為2.59×103kg/m3

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科目: 來源: 題型:填空題

2.如圖所示,電源電壓恒為8V,電壓表量程為0~3V,電流表量程為0~0.6A,滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω1A”,燈泡標有“6V3W”字樣.若閉合開關,兩電表示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端的電壓不超過額定值,不考慮燈絲電阻變化,則:滑動變阻器能夠接入電路的最小阻值為4Ω,電路消耗的最小功率為3.3 W.(精確到小數(shù)點后一位)

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,底面積不同的圓柱形容器A和B分別盛有甲、乙兩種液體,兩液面相平且甲液體的質(zhì)量等于乙液體的質(zhì)量.則液體對各自容器底部的壓強pA、pB和液體對各自容器底部的壓力FA、FB的關系是(  )
A.pA<pB,F(xiàn)A=FBB.pA<pB,F(xiàn)A>FBC.pA>pB,F(xiàn)A=FBD.pA>pB,F(xiàn)A>FB

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科目: 來源: 題型:解答題

20.在“探究通過導體的電流與電壓和電阻的關系”實驗中,有如下器材:電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導線若干,小歐在實驗時連接的電路如圖1所示.

(1)在探究“電流與電壓的關系”實驗中:
①閉合開關前,要將滑動變阻器滑片移至A(填“A”或“B”)端;電路中滑動變阻器起到保護電路元件安全和改變電阻兩端電壓,進行多次測量的作用;
②閉合開關S,無論如何移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零,電壓表示數(shù)約為3V,此時,電路出現(xiàn)的故障可能是R處斷路;
小歐排除故障后繼續(xù)實驗.
(2)在探究“電流與電阻的關系”實驗中:
①小歐先將R﹦10Ω的電阻接入,閉合開關,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,直到電壓表示數(shù)為2.5V,記下電流表示數(shù);接著在滑動變阻器的滑片位置不變,把R換為15Ω的電阻時,應向A(填“A”或“B”)方向移動滑動變阻器的滑片P,這樣移動滑片的目的是使電壓表示數(shù)為2.5V;
②若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進行實驗,應該選取至少標有5Ω的滑動變阻器;
③根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示,小歐由圖象得出的結論是:電壓一定時,電流與電阻成反比.
(3)該實驗采用的研究方法是控制變量法.

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科目: 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,是探究“動能的大小與哪些因素有關”的實驗裝置.

(1)該實驗中物體動能的大小是通過觀察紙盒被推動的距離來判斷的.
(2)鋼球沿斜面滾下來過程中,重力勢能減小,動能增大(均選填“增大”、“減小”或“不變”).
(3)讓小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,是為了改變小車到達水平面的速度;
實驗目的是為了探究動能的大小與速度的關系.實驗表明,質(zhì)量相同時,速度越大,動能越大.
(4)換用質(zhì)量不同的小球使它們從同一高度滾下,推動木塊做功,目的是為了探究動能的大小與質(zhì)量關系.

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.用滑輪組提起重物時,下列措施中可以提高機械效率的是( 。
A.增加動滑輪個數(shù)B.加快提升的速度C.增加重物的質(zhì)量D.加大提升的高度

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科目: 來源: 題型:填空題

17.如圖,凸透鏡的焦距為1.2cm,O為透鏡的光心.請按照實際尺寸標出凸透鏡右側焦點F的位置,并畫出圖中給出的一條入射光線所對應的折射光線.

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科目: 來源: 題型:多選題

16.如圖所示,是某種物質(zhì)熔化過程中溫度隨時間變化的圖象,下列說法正確的是( 。
A.該物質(zhì)是晶體,熔點是0℃B.該物質(zhì)熔化用時4min
C.該物質(zhì)在第5min處于液態(tài)D.該物質(zhì)在3min~4min處于吸熱過程

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.如圖所示,是生活中常見到各種光現(xiàn)象,其中屬于光的折射現(xiàn)象的是(  )
A.
透過樹叢的光
B.
海市蜃樓
C.
手影
D.
水中倒影

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