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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

6.生產(chǎn)和生活中常用到連接器,如圖所示事例中沒(méi)有利用連通器原理的是( 。
A.
  茶壺
B.
活塞式抽水機(jī)
C.
地漏
D.
三峽船閘

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,許多物理學(xué)家做出了杰出貢獻(xiàn),最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定大氣壓強(qiáng)的科學(xué)家是(  )
A.伽利略B.阿基米德C.托里拆利D.牛頓

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明用發(fā)光二極管制作的“F“字樣代替蠟燭作光源,選用了焦距為10cm的凸透鏡,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)他將光源、凸透鏡、光屏放在光具座上,并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時(shí),光屏上出現(xiàn)了倒立、縮。ㄌ睢胺糯蟆、“縮小”或“等大”)的實(shí)像.
(2)他又把光源移到光具座上15cm刻度線處,屏上的像變模糊了,此時(shí)他摘下自己的眼鏡,放在光源和凸透鏡之間,只適當(dāng)調(diào)整眼鏡的位置,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,則小明戴的是遠(yuǎn)視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.
(3)接著他取下眼鏡,保持此時(shí)光源和凸透鏡的位置不變,若使光屏上的像仍然清晰,應(yīng)將光屏移至光具座上30cm刻度線處.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

3.一容器裝滿水后,容器和水的總質(zhì)量為m1;若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A后再加滿水,總質(zhì)量為m2,若在容器內(nèi)放一質(zhì)量為m的小金屬塊A和一質(zhì)量也為m的小金屬塊B后再加滿水,總質(zhì)量為m3,則金屬塊A和金屬塊B的說(shuō)法正確的是( 。
A.金屬塊A的密度為$\frac{m}{{m}_{1}-{m}_{2}+m}$ρ
B.金屬塊A的密度為$\frac{m}{{m}_{2}-{m}_{1}+m}$ρ
C.金屬塊A和金屬塊B的密度之比為(m3-m2):(m2-m1
D.金屬塊A和金屬塊B的密度之比(m2+m-m3):(m1+m-m2

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列數(shù)據(jù)中最接近事實(shí)的是( 。
A.一張課桌的高度是1.6m
B.一瓶礦泉水的體積約為500m3
C.平放在桌面上的一本物理教科書(shū)對(duì)桌面的壓力約為3.8N
D.教室日光燈通過(guò)的電流約為10A

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.雨后初晴,聰聰在海邊看到天空出現(xiàn)了美麗的七色彩虹,這是一種光的色散現(xiàn)象,彩虹中的紅綠藍(lán)三種顏色是光的三原色.聰聰用照相機(jī)先后拍了兩張照片,如圖甲乙所示,則甲(選填“甲”或“乙”)圖的照片聰聰距離彩虹較近.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

20.一彈簧測(cè)力計(jì)下掛一圓柱體,將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降,然后將圓柱體逐漸浸入水中.如圖是整個(gè)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的圖象.(g取10N/kg)求:
(1)圓柱體的質(zhì)量;
(2)當(dāng)圓柱體剛好全部浸沒(méi)時(shí),下表面受到水的壓強(qiáng);
(3)圓柱體受到的最大浮力;
(4)圓柱體的密度.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.流水從高處落下形成瀑布的過(guò)程中,流水的( 。
A.重力勢(shì)能增加B.重力勢(shì)能不變C.動(dòng)能增加D.動(dòng)能不變

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列各運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是( 。
A.從空中勻速下降的跳傘運(yùn)動(dòng)員
B.跳高運(yùn)動(dòng)員離地騰空向上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中
C.蕩起的秋千向下擺動(dòng)的過(guò)程中
D.擰緊的鐘表發(fā)條帶動(dòng)指針走動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.修筑攔河壩是為了提高上游的水位,使上游水的重力勢(shì)能增大;當(dāng)水從上游流下時(shí),水的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能.

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同步練習(xí)冊(cè)答案