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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.電影院放映電影的電影機(jī)利用了凸透鏡在銀幕上成倒立(選填‘倒立’或‘正立’)的實(shí)像,電影院為了保護(hù)產(chǎn)權(quán),防止觀眾用攝像機(jī)偷拍,在放映電影同時(shí)發(fā)射紅外線,通過(guò)銀幕反射到觀眾的攝影機(jī),干擾其攝影,這些紅外線不會(huì)(選填‘會(huì)’或‘不會(huì)’)影響觀眾看電影,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出紅外線從B點(diǎn)發(fā)出進(jìn)入攝像機(jī)A的光路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列是小強(qiáng)同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中得出的四個(gè)結(jié)論,你認(rèn)為正確的有( 。
A.嫦娥二號(hào)在軌道飛行時(shí),如果所受的力同時(shí)消失,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.小明勻速爬桿時(shí),手對(duì)桿的握力和小明受到的重力是一對(duì)平衡力
C.冰壺比賽中,冰壺在冰上滑行越來(lái)越慢,受到的摩擦力也越來(lái)越小
D.在勻速直線行駛的車中,小明豎直跳起后會(huì)落在原地,是因?yàn)樾∶骶哂袘T性

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.自行車是一種環(huán)保而簡(jiǎn)便的交通工具,從它的構(gòu)造和使用過(guò)程中,可發(fā)現(xiàn)許多與物理有關(guān)的知識(shí),下面說(shuō)法正確的是(  )
A.自行車輪胎做得越光滑越好,那樣摩擦力更小,騎車更輕便
B.騎自行車上坡過(guò)程中,走“S”路線更省力
C.自行車剎車閘是一個(gè)費(fèi)力杠桿,急剎車時(shí)要用力握緊
D.自行車上的紅色尾燈能自行發(fā)光,晚上能提醒汽車司機(jī)注意

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.小宇在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)裝置的示意圖如圖所示,a、b、c、d、e是主光軸上的五個(gè)點(diǎn),f點(diǎn)和2f點(diǎn)分別是凸透鏡的焦點(diǎn)和二倍焦距點(diǎn).在a、b、c、d、e這五個(gè)點(diǎn)中:
把燭焰放在a、b點(diǎn)上是屬于照相機(jī)原理.
把燭焰放在c、d點(diǎn)上是屬于投影儀原理.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.有一個(gè)T形工件,如圖所示,根據(jù)你的觀察(目測(cè)),上面的橫條(ab)的長(zhǎng)度等于下面豎條(cd)的高度(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)如圖1所示,物體重為20牛放在水平地面上,請(qǐng)畫(huà)出物體受到力的示意圖.
(2)請(qǐng)根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn),在圖2中畫(huà)出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.科技小組的同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的恒溫電熱孵卵器(用于獲得高于室溫,控制在一定范圍內(nèi)的“室溫”),它包括工作電路和控制電路兩部分,其中R′為阻值可以調(diào)節(jié)的可變電阻,R為熱敏電阻(置于恒溫箱內(nèi)),其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示:

(1)已知電熱器的電阻為12.1Ω,電熱孵卵器孵化室內(nèi)空氣需要吸收6×104J的熱量,那么通電時(shí)間至少為多少?(不計(jì)熱敏電阻產(chǎn)生的電熱,不計(jì)熱損失)
(2)已知當(dāng)控制電路的電流達(dá)到4mA時(shí)繼電器的銜鐵被吸合;當(dāng)控制電路的電流減小到3.6mA時(shí),銜鐵被釋放.當(dāng)調(diào)節(jié)R′=3 500Ω時(shí),恒溫箱內(nèi)可獲得最高溫度為40℃的“恒溫”.當(dāng)調(diào)節(jié)R′=500Ω時(shí),恒溫箱內(nèi)可獲得最低溫度35℃,求控制電路的電源電壓和繼電器線圈的電阻.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.中國(guó)每年的端午節(jié)都有“賽龍舟”和“吃粽子”的習(xí)俗.這些習(xí)俗里蘊(yùn)含著大量的物理知識(shí).
(1)“賽龍舟”比賽時(shí),向后劃槳,龍舟向前運(yùn)動(dòng),這說(shuō)明物體間力的作用是相互的,媽媽把“粽子”煮熟后,整個(gè)餐廳充滿了粽葉的清香,該現(xiàn)象說(shuō)明一切物體的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).
(2)請(qǐng)就如何提高龍舟的速度提出一條合理的建議:同時(shí)用力,或使得船槳?jiǎng)澑嗟乃龋?/div>

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.如圖是“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體電阻間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在燒瓶中,每一燒瓶里各插入一支溫度計(jì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)合上開(kāi)關(guān),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)(選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”)反映出來(lái)的;
(2)采用如圖所示這種連接方式的目的是控制電流和通電時(shí)間相同.
(3)為了便于比較導(dǎo)體通過(guò)電流產(chǎn)生熱量的多少,兩瓶中應(yīng)裝入質(zhì)量和初溫相同的同種液體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖所示,小唐同學(xué)利用小桌、砝碼、泡沫塑料探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問(wèn)題.

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)泡沫塑料的形變程度來(lái)顯示壓力的作用效果的;
(2)由甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;
(3)此實(shí)驗(yàn)中,為了研究某一個(gè)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,而使其他的影響因素都保持相同,這種研究方法我們稱之為控制變量法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案