5．小明同學(xué)在科技活動小組中為學(xué)校茶爐房設(shè)計了如圖所示的人工控制電路，用紅綠燈分別表示水是否燒開，只紅燈亮，表示水未燒開，只綠燈亮，表示水已燒開．
（1）水已燒開時開關(guān)的開閉情況是（　�。�
A．S₁閉合、S₂斷開   B．S₁斷開、S₂閉合  C．S₁、S₂都斷開  D．S₁、S₂都閉合
（2）小紅同學(xué)看了小明的設(shè)計后認為該設(shè)計還有不足之處，請指出該設(shè)計的兩點不足：
①S₁，S₂都斷開時，兩燈都亮，無法判斷水是否燒開；②S₁，S₂都閉合時，兩燈都不亮，無法判斷電路是否工作．

4．如圖所示的電路中：一個電阻R₁、R₂和R₃的阻值分別為5Ω、6Ω、7Ω，電流表A₁、A₂和A₃的內(nèi)阻均可忽咯．它們的示數(shù)分別為I₁、I₂和I₃，則I₁：I₂：I₃=65：77：107．

3．如圖，電源電壓為6V，滑動變阻器上標有“20Ω  1A”，合上開關(guān)S后，電流表示數(shù)為0.5A，電壓表示數(shù)為2V，求：
（1）R₁和變阻器接入電路中的電阻是多少？
（2）如果電流表的量程是0～0.6A，電壓表的量程是0～3V，為了使電表不致被損壞，滑動變阻器接入電路的阻值不得小于多少？

2．將兩標有“6V、6W”、“6V、2W”字樣的燈泡L₁、L₂串聯(lián)后接在電源上，使兩燈泡的總功率最大，求：電源的電壓和兩燈泡的實際電功率．

1．下列是小明列舉的實驗與事例，其中能夠說明聲音產(chǎn)生條件的是（　�。�

	A．	放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些后，鈴聲明顯減小
	B．	吹響笛子按住不同的孔，發(fā)出不同的聲音
	C．	人們先聽到閃電，隔一段時間才能聽到遠處的雷聲
	D．	在吊著的大鐘上固定一支筆，把鐘敲響后，將紙從筆尖拖過，在紙上被畫出一條來回彎曲的細線

1．如圖所示，從電光源S射向平面鏡的兩條入射光線分別為SA和SB，試根據(jù)光的反射定律在途中畫出它們反射光線，并將這兩條反射光線反向延長相交于點S′．通過分析和比較S′與發(fā)光點S之間的位置關(guān)系，你能得出什么結(jié)論？（保留作圖痕跡 ）

20．如圖所示，太陽光通過三棱鏡后，在光屏上會形成一條彩色光帶，這種現(xiàn)象叫光的色散；用溫度計分別在不同色光區(qū)域測溫，發(fā)現(xiàn)溫度計放在A（選填“A”或“B”）的外側(cè)時溫度計示數(shù)上升得較快，說明在這一區(qū)域有一種看不見的光，這種光叫紅外線，其主要特性是熱效應(yīng)．

19．光在真空中傳播速度為3×10⁸m/s．如圖所示，小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個小孔和人眼調(diào)到一條直線上，這樣操作的依據(jù)是光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播．操作過程中他還在B紙片上看到了一個燭焰的像，這個像是倒立的（選填“正立”或“倒立”）．

18．圖中箭頭表示水的物三態(tài)變化方向．
（1）請根據(jù)箭頭方向在圖中的方框內(nèi)填寫物態(tài)變化名稱．
（2）在水的三態(tài)變化中放熱的：凝固、液化、凝華．

17．如圖所示，在“探究運動和力的關(guān)系”的實驗中，每次都讓小車從斜面頂端處由靜止開始滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在表中．

接觸面	小車運動的距離s/（單位：cm）
毛巾	18.00
棉布	26.58
木板

（1）從能量轉(zhuǎn)化角度看，小車每次滑行到斜面底端時具有相同的動能．
（2）若小車在水平木板上滑行3s后停止，停在上圖所示的位置．則小車的平均速度為0.21m/s．
（3小車在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因為摩擦力最大．
（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：一切運動的物體不受外力作用時，它將做勻速直線運動．物理學(xué)把這種推理方法叫“理想實驗法”，下列實驗探究用到此方法的是C（填序號）
A、探究動能大小與哪些因素有關(guān)  B、探究電流與電阻的關(guān)系   C、探究真空能不能傳聲．