7．雨季來臨河面水位上漲，停泊在河面上的船身也隨之“水漲船高”，在船升高這個運動過程中，描述船的位置升高是以地面為參照物，若以水面為參照物，則船是靜止的．

6．小聰在探究“冰熔化過程的規(guī)律”實驗中，根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的圖線．
（1）實驗中選取的測量工具是溫度計、鐘表（秒表）；
（2）分析圖象可知：
①冰的熔點是0℃；②冰的熔化規(guī)律是熔化過程中繼續(xù)吸熱，溫度不變；
③第3分鐘時物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)．

5．對某晶體物質(zhì)加熱，記錄的時間和溫度數(shù)據(jù)如下表：

時間/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
溫度/℃	-6	-4	-2	0	0	0	1	2	3

由表而知，該晶體的熔點是0℃，在第4min末，物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)．

4．小明家燃氣灶燒水時，把質(zhì)量為4kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.04m³的天然氣（假設(shè)天然氣完全燃燒），已知水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃），天然氣的熱值為8.4×10⁷　J/m³．求：
（1）水吸收的熱量；
（2）天然氣完全燃燒放出的熱量；
（3）燃氣灶燒水時的效率．

3．“探究串聯(lián)短路的電壓規(guī)律”的實驗電路如圖所示．

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L₁，L₂應(yīng)該選擇不相同（選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（3）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法是否正確？答：不正確．
（4）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，格局這些數(shù)據(jù)進行分析得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端電壓之和．

實驗小組	L1兩端電壓/V	L2兩端電壓/V	串聯(lián)總電壓/V
1	1.4	3.1	4.5
2	3.0	1.3	4.4
3	1.1	1.7	2.9
4	1.8	1.2	3.0

2．為了比較水和食用油吸熱能力差異，李明同學(xué)用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．
（1）怎樣比較水和食用油吸熱能力的差異？（寫出一種方法即可）質(zhì)量相同的水和食用油吸收相同的熱量，比較升高的溫度
（2）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和食用油．
（3）實驗中選用相同規(guī)格的電加熱器的目的是：使水和食用油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同．
（4）實驗中發(fā)現(xiàn)食用油的溫度比水的溫度升高得快，這表明水的吸熱本領(lǐng)更強．

1．請你幫助林鈴用鉛筆線代替導(dǎo)線，將圖中的兩燈連成并聯(lián)電路，用電流表測量電燈L₁中的電流，開關(guān)控制L₁、L₂，在虛線框中畫出對應(yīng)的電路圖．

20．滑動變阻器的原理：靠改變連入電路中電阻線的長度來改變電阻，電路符號．

19．電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置，不同電源提供電壓值各不相同．

18．電荷的定向形成電流，電流的是有方向的，把正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向．