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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.全球汽車保有量在迅速增長(zhǎng),截至2011年,全球處于使用狀態(tài)的汽車數(shù)量已突破10億輛.每輛汽車每年耗油1.8t,汽車內(nèi)燃機(jī)的效率平均值取30%.
(1)每輛汽車每年消耗的汽油完全燃燒放出的熱量為多少?(q汽油=4.6×107J/kg)
(2)如果能把內(nèi)燃機(jī)效率提高1%,全球每年可以節(jié)約多少燃油?
(3)提高熱機(jī)的效率具有哪些積極意義?請(qǐng)你列個(gè)回答問(wèn)題的提綱,不必展開(kāi)陳述.(答出兩條即可)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.將質(zhì)量為0.2kg的牛奶放在鐵鍋中加熱,牛奶的溫度升高了20℃.求:
(1)牛奶吸收的熱量Q
(2)若火爐單位時(shí)間內(nèi)放出的熱量不變,若將鐵鍋改為質(zhì)量相同的鋁鍋,則加熱的時(shí)間是否會(huì)變,不要求計(jì)算,只作簡(jiǎn)單分析.[c牛奶=2.5×103J/(kg•℃),c=0.46×103 J/(kg•℃),c=0.88×103 J/(kg•℃)].

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,圖甲是實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(1)電流表應(yīng)串聯(lián)在被測(cè)電路中.若要測(cè)量干路電流,則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點(diǎn),且必須使電流從“+“接線柱流入,從“-“接線柱流出.在預(yù)先不能知道電流的大小時(shí)要試觸法來(lái)選擇量程合適的電流表.
(2)小明同學(xué)在測(cè)量A處的電流時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是電流表的“+”、“-”接線柱接反了;在排除故障后,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則電流表的示數(shù)為0.24A.
(3)下表是小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用兩盞規(guī)格相同的小燈泡,得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,且各支路的電流相等.請(qǐng)指出小亮的探究過(guò)程的兩點(diǎn)不妥之處:①用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡,②只測(cè)量了一組數(shù)據(jù).
A點(diǎn)電流IAB點(diǎn)電流IBC點(diǎn)電流IC
0.16A0.16A0.32A

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列現(xiàn)象中,改變物體內(nèi)能的方式跟其他幾個(gè)不同的是( 。
A.自行車輪胎放氣時(shí),氣門嘴處溫度降低
B.放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊
C.雙手相互摩擦,手會(huì)變暖和
D.用手來(lái)回彎折鐵絲,彎折處鐵絲溫度升高

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于熱機(jī),下列說(shuō)法正確的是( 。
A.汽油機(jī)的吸氣沖程吸入的是空氣
B.柴油機(jī)的功率比汽油機(jī)大,是因?yàn)椴裼蜋C(jī)的熱值比汽油大
C.熱機(jī)的燃料燃燒越充分,其熱值越大
D.熱機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中,飛輪和曲軸都要轉(zhuǎn)兩圈

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列實(shí)驗(yàn)不能檢驗(yàn)物體是否帶電的是( 。
A.
驗(yàn)電器金屬鉑片張開(kāi)
B.
從甲到乙,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大
C.
絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒相排斥與毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒相吸引
D.
用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒吸引小紙屑

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.氫的熱值為1.4×108J/kg,其物理意義是1kg氫完全燃燒時(shí)放出的熱量是1.4×108J.其中“J/kg”讀作焦每千克.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示的電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí),在電源的外部,電流的方向?yàn)殡娫凑龢O→燈泡→開(kāi)關(guān)→電源負(fù)極;在導(dǎo)線中是靠自由電子導(dǎo)電的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示導(dǎo)線A處半徑為B處的2倍,則當(dāng)電路中有電流通過(guò)時(shí),通過(guò)這兩處的電流:IA=IB(選填“>”、“<”或“=”);若測(cè)得IA=0.2A=200mA.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.為了紀(jì)念物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),常以他們的名字命名物理量的單位.如:以焦耳命名熱量和功的單位,九年級(jí)學(xué)過(guò)的還有以伏特命名電壓的單位.

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同步練習(xí)冊(cè)答案