5．如圖所示導(dǎo)線A處半徑為B處的2倍，則當(dāng)電路中有電流通過(guò)時(shí)，通過(guò)這兩處的電流：IA=IB（選填“＞”、“＜”或“=”）；若測(cè)得IA=0.2A=200mA．

分析 串聯(lián)電路中的電流是處處相等的，據(jù)此分析即可判斷．

解答 解：導(dǎo)線A處半徑為B處的2倍，但是兩個(gè)導(dǎo)體是串聯(lián)的，所以兩段導(dǎo)體中的電流是相等的；故若測(cè)得IA=0.2A，其它各點(diǎn)的電流也是0.2A，即200mA；
故答案為：等于；200．

點(diǎn)評(píng) 知道并理解串聯(lián)電路電流的規(guī)律是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

15．有四支溫度計(jì)，測(cè)量范圍分別是：
A．-10～110℃B.35～42℃C．-20～50℃D.0～50℃
（1）若要測(cè)量沸水的溫度應(yīng)選A；
（2）若要來(lái)測(cè)量泰州氣溫應(yīng)選C．如圖是兩支水平放置的溫度計(jì)，且這兩支溫度計(jì)的兩端都沒(méi)有畫(huà)全．你能讀出它們此時(shí)的示數(shù)分別是多少嗎？甲的示數(shù)為18℃，乙的示數(shù)為-16℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．探究有關(guān)杠桿平衡問(wèn)題時(shí)
（1）第一小組先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡，然后在杠桿左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后，杠桿的左端下降，要使杠桿重新在水平位置平衡，在不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)的位置，他們將怎樣操作將左側(cè)2個(gè)鉤碼取下掛到右側(cè)鉤碼下面即可；
（2）第二小組實(shí)驗(yàn)中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡（杠桿上每格等距），但老師建議不宜采用這種方式，該種方式不足的主要是因?yàn)椋ā　。?br />A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作
B．力臂與杠桿不重合
C．力和力臂數(shù)目過(guò)多，不易得出結(jié)論
D．杠桿受力不平衡
（3）第三小組想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況，于是將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉，結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置，如圖丙所示．同學(xué)們?cè)贘點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F，卻發(fā)現(xiàn)無(wú)論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡．你認(rèn)為原因是當(dāng)杠桿在水平位置時(shí)，動(dòng)力臂為零，杠桿無(wú)法平衡；
（4）第四小組想計(jì)算第三小組拉力做的功．測(cè)出水平向右的拉力F大小為10N，0A長(zhǎng)為20cm，第三小組將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過(guò)30°角的過(guò)程中，拉力做功為1J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．如圖所示的體溫計(jì)，它的最小分度值是0.1℃．圖中A處結(jié)構(gòu)的好處是：讀數(shù)時(shí)，可以離開(kāi)人體讀數(shù)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．如圖所示，將塑料刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)刻度尺使其振動(dòng)，聽(tīng)刻度尺發(fā)出的聲音．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)若保持刻度尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用不同大小的力撥動(dòng)刻度尺，則這樣做的目的是為了探究響度與振幅的關(guān)系；
（2）換用鋼尺做此實(shí)驗(yàn)，鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度與塑料尺相同，撥動(dòng)尺子的力也保持相同，則聽(tīng)到聲音的主要差異是音色（填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）不同．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象中，改變物體內(nèi)能的方式跟其他幾個(gè)不同的是（　�。�
A．自行車輪胎放氣時(shí)，氣門(mén)嘴處溫度降低
B．放進(jìn)冰箱冷凍室的水變成冰塊
C．雙手相互摩擦，手會(huì)變暖和
D．用手來(lái)回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．小華是音樂(lè)愛(ài)好者，他能從音樂(lè)會(huì)的樂(lè)器合奏中分辨出演奏的各種樂(lè)器，依據(jù)是這些樂(lè)器發(fā)出聲音的音色不同；在醫(yī)院的走廊和病房通常懸掛“肅靜”的警示牌，這種讓人們保持肅靜的做法屬于在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．京滬高鐵全長(zhǎng)約1320km，G1次動(dòng)車組9：00從北京南站出發(fā)，途中�？苛藥讉�(gè)車站，于13：48到達(dá)上海虹橋站，動(dòng)車組行駛途中以288km/h的速度勻速通過(guò)長(zhǎng)為400m的隧道，列車全部通過(guò)隧道的時(shí)間是8s．求：
（1）G1次動(dòng)車組從北京南站到達(dá)上海虹橋站所用的時(shí)間是多少？
（2）G1次動(dòng)車組從北京南站開(kāi)往上海虹橋站的平均速度是多少km/h？
（3）動(dòng)車組的長(zhǎng)度是多少米？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

15．根據(jù)題目的要求作圖（保留作圖痕跡）：
（1）如圖甲所示，畫(huà)出反射光線OB的入射光線AO，標(biāo)出入射角的度數(shù)．
（2）小張想讓室外太陽(yáng)光照射到盆中花上的B處．請(qǐng)你在乙圖中把光路補(bǔ)充完整并畫(huà)出過(guò)A點(diǎn)放置的平面鏡．
（3）在圖丙中用平面鏡成像特點(diǎn)作出物體AB的像．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D丁路燈下站著小芳，小剛兩人，請(qǐng)根據(jù)小芳和小剛的影長(zhǎng)，標(biāo)出丁圖中路燈燈泡S的位置．

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同步練習(xí)冊(cè)答案