2．如圖所示的電路中，電阻R₁的阻值為20Ω，電源電壓不變．當開關(guān)S₁、S₂都閉合時，電壓表的示數(shù)為12V，電流表的示數(shù)為1A．
求：（1）電阻R₂的阻值是多少？
（2）當開關(guān)S₁閉合、S₂斷開時，電流表的示數(shù)為多少？

1．兩個電阻R₁=5Ω，R₂=15Ω，將它們串聯(lián)后接到電壓為6V的電源．它們串聯(lián)后的總電阻為20Ω，電流為0.3A，電阻R₁兩端的電壓為1.5V．

20．在一只阻值為10Ω的電阻兩端加上4V電壓時，通過它的電流為0.4A，當它兩端電壓降為零時，它的電阻是10Ω．

19．某同學在測定滑輪組機械效率時其裝置如圖所示：
（1）表中第1次實驗的數(shù)據(jù)有錯誤，改正后，計算機械效率并填入表中．

實驗次數(shù)	物重G/N	物體上升的高度h/m	拉力F/N	繩子自由端上升的距離s/m	η
1	2	0.1	1.1	0.2
2	4	0.1	2.0	0.3

（2）對另一組正確的數(shù)據(jù)計算出機械效率，并填在表中相應位置，比較兩次機械效率可以得出同一滑輪組提升物體越重效率越高．
（3）小明發(fā)現(xiàn)實驗中拉動彈簧測力計時，有忽大忽小變化的現(xiàn)象，因而他采用了讓彈簧測力計靜止時讀數(shù)，他測得的機械效率偏大（偏大、準確、偏�。�．

18．如圖是研究不同燃料燃燒時放熱本領(lǐng)的實驗裝置，實驗中必須控制兩杯中水的質(zhì)量相同．為了便于比較，課堂上我們是取質(zhì)量相同的不同燃料充分燃燒，比較水升高的溫度來知道燃料放出熱量多少的．你還可以采用另外的比較方法是：讓水升高相同的溫度，比較所消耗的燃料質(zhì)量．

17．如圖是一個天然氣泄漏檢測電路的原理圖，電源電壓恒定不變，R₀為定值電阻，R為氣敏電阻（其阻值隨天然氣濃度的增大而減�。�，則（　�。�

	A．	天然氣濃度增大，電流表示數(shù)變小		B．	天然氣濃度增大，電壓表示數(shù)變大
	C．	天然氣濃度減小，電流表示數(shù)變小		D．	天然氣濃度減小，電壓表示數(shù)變大

16．為了比較水和食用油的吸熱能力．小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗，用溫度計測量液體吸收熱量前后的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如表所示．

物質(zhì)	初始溫度/℃	加熱時間/min	最后溫度/℃
水	20	6	45
食用油	20	6	68

（1）實驗中，需要取質(zhì)量（選填“質(zhì)量”或“體積”）相同的水和食用油裝入兩個相同的燒杯進行加熱．
（2）用兩個相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后，發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低，而水吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量
（3）在此實驗中，若要使水和食用油升高的溫度相同，則要繼續(xù)給水（選填“水”或“食用油”）加熱一段時間，待兩者升高的溫度相同時，水吸收的熱量大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量
（4）通過實驗得出的結(jié)論，水的吸收能力比食用油強（選填“強”或“弱”），在物理學中，物質(zhì)的這種吸熱能力的大小可用物理量比熱容來表示．

15．某同學在研究影響物質(zhì)吸熱多少的因素的實驗時，得到如下數(shù)據(jù)

物質(zhì)	次數(shù)	質(zhì)量（kg）	升高溫度（℃）	吸收熱量（J）
水	1	0.05	10	2100
	2	0.05	20	4200
煤油	3	0.10	10	4200
	4	0.05	10	1050

（1）分析第1、2兩次實驗可得出的結(jié)論是：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)升高不同的溫度所吸收的熱量是不同的；
（2）分析第1、3兩次實驗可得出的結(jié)論是：不同的質(zhì)量的相同物質(zhì)升高相同的溫度所吸收的熱量是不同的；
（3）分析第1、4兩次實驗可得出的結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度所吸收的熱量是不同的．

14．一臺功率為30kW得拖拉機，在平直的農(nóng)田里以0.5m/s的速度耕田．求：
（1）拖拉機在耕田時受到的阻力．
（2）拖拉機耕田1h，拖拉機所做的功．

13．某同學在做“測定滑輪組機械效率”的實驗中
（1）他所準備的實驗器材有：滑輪，細繩，鐵架臺，直尺，還需彈簧測力計和重物；
（2）實驗中需要測的物理量有物重G、拉力F、重物上升高度h、繩子自由端移動距離S；
（3）該同學實驗時，記錄的數(shù)據(jù)在表格中，請認真填寫所缺少的部分

物重/N	物體提高的高度/cm	彈簧測力計讀數(shù)/N	繩自由端拉動距離/cm	有用功/J	總功/J	機械效率
50	10	20	30

（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖29中畫出該同學實驗時滑輪組的連接圖．
（5）實驗中彈簧測力計應該在豎直方向做勻速直線運動．
（6）同學乙觀察并分析了甲的實驗后，認為甲的實驗中，可少用一種器材，少測兩個數(shù)據(jù)也能測出滑輪組的機械效率，通過和甲討論并經(jīng)過老師的認定，他的方案是可行的．請你分析一下，去掉的器材是什么？少測哪兩個數(shù)據(jù)？
答：去掉刻度尺；
少測兩個數(shù)據(jù)是重物上升高度h，繩子自由端移動距離s．