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科目: 來(lái)源:【全國(guó)百?gòu)?qiáng)校】2016-2017學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

甲、乙是兩個(gè)完全相同的彈簧測(cè)力計(jì),指針調(diào)零后將乙倒掛在甲的掛鉤上,穩(wěn)定后甲的示數(shù)如圖所示,這種測(cè)力計(jì)的分度值是______N,這種測(cè)力計(jì)的重力為____N,質(zhì)量是______g。

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如圖,在探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素實(shí)驗(yàn)中,必須沿水平方向拉動(dòng)木塊做_______運(yùn)動(dòng),此時(shí),木塊受到的摩擦力與_____力是一對(duì)平衡力,摩擦力大小為____N,這種測(cè)量力的方法運(yùn)用了____________的原理,如果用3 N的力拉著該物體運(yùn)動(dòng),摩擦力為_______N。

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如下左圖所示,用輕質(zhì)細(xì)繩將棱長(zhǎng)均為10cm,物重分別為10N、35N的A、B兩個(gè)正方體,通過(guò)定滑輪分別連接在一輕質(zhì)彈簧測(cè)力計(jì)的兩端,B放置在水平地面上。當(dāng)該裝置靜止不動(dòng)時(shí)(不計(jì)摩擦)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N,B對(duì)地面的壓強(qiáng)為____________Pa。

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盛有水的圓柱形容器置于水平桌面上,如圖甲所示,容器對(duì)桌面的壓力為10N,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p1;用細(xì)線拴一金屬球,將金屬球浸沒(méi)在液體中,如圖乙所示,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p2;將細(xì)線剪斷,金屬球沉到容器底部,如圖丙所示,金屬球?qū)θ萜鞯撞康膲毫?N,p1:p2=5:7,金屬球浸沒(méi)在水中的浮力為______N,則金屬球的密度為_______kg/m3

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如圖所示,小球漂浮在水面上靜止,請(qǐng)畫出它所受浮力的示意圖.

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3日晚上9時(shí)4分,一輛懸掛魯QB3855號(hào)牌重型牽引車沿210國(guó)道從貴州往河池方向行駛,當(dāng)行至2675km+500m (210國(guó)道南丹高架橋) 處時(shí),由于超重、超速至剎車失靈,該車撞上同向行駛的一輛海馬轎車后,坐在掛車車副駕駛的乘客被甩出當(dāng)場(chǎng)身亡,掛車又撞上前方的一輛油罐車,接著兩輛車將海馬轎車夾在中間,轎車上一名女乘客當(dāng)場(chǎng)死亡。經(jīng)南丹縣交警和消防官兵奮力營(yíng)救,司機(jī)和另一名乘客于11時(shí)30分被成功救出,目前2人已脫離生命危險(xiǎn)。

(1)示例

物理現(xiàn)象: 兩輛車將海馬轎車夾在中間,轎車上一名女乘客當(dāng)場(chǎng)死亡

物理知識(shí):力可以改變物體的形狀。

(2)請(qǐng)作答

物理現(xiàn)象:

物理知識(shí):

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小濤利用如圖所示的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:

a、圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

b、如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

c、如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過(guò)的距離。

請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題:

(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是 _____________(選填“a”、“b”或“c”)。

(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明:小車受到的阻力越小,通過(guò)的距離越_____,速度減小的越 ________ 。

(3)糾正錯(cuò)誤后,多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析,并進(jìn)一步推測(cè):在水平面上滑行的小車,如果受到的阻力為零,它將______________。

(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)_____________。

(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力__(“是”或“不是”)一對(duì)平衡力。

(6)上述探究實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有科學(xué)推理和_______________。

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如下圖所示,是小明在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn):

(1)小明從左管口向圖A中的U形管內(nèi)注入適量的水,當(dāng)管內(nèi)的水靜止時(shí),U形管左右兩側(cè)液面的高度______________(選填“相同”或“不同”)。他連接好橡皮管和金屬盒,在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)水面已有高度差(如圖B),通過(guò)________(選填序號(hào))方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)。

①?gòu)腢型管內(nèi)向外倒出適量水 ②拆除軟管重新安裝 ③向U型管內(nèi)添加適量水

(2)重新調(diào)節(jié)器材后,小明將金屬盒深入水面以下進(jìn)行了如圖C、D、E、F所示的實(shí)驗(yàn)。由______(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào))兩幅圖可知,在同種液體內(nèi)部,液體壓強(qiáng)隨著深度的增加而________。(選填“增大”或“減小”)

(3)小明將金屬盒深入燒杯中水面以下某一深度處,完成了如圖D、E、F的三次實(shí)驗(yàn),由圖中現(xiàn)象可知,同一深度,液體壓強(qiáng)與橡皮膜所朝的方向_________ (選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)。

(4)小明保持C圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,他發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)的液面的高度差變大了,于是得出了“在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)就越大”的結(jié)論。你認(rèn)為他得出結(jié)論的過(guò)程是_______ (選填“可靠”或“不可靠”)的,原因是_________________。

(5)實(shí)驗(yàn)中液體壓強(qiáng)的大小是通過(guò)比較________________來(lái)判斷的,如果所用的壓強(qiáng)計(jì)的U形管中可以選擇染色的酒精、水和水銀(ρ酒精<ρ水<ρ水銀)中的一種液體,為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,小明應(yīng)該選擇上述三種液體中的________裝入U(xiǎn)型管中。

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小強(qiáng)同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)圓柱體金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和未知液體),對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

(1)在第②步中圓柱體金屬塊所受浮力F浮=______N

(2)分析____ ,說(shuō)明浮力大小跟物體排開液體的體積有關(guān);分析第①④⑤步,說(shuō)明浮力大小跟____有關(guān)。

(3)聰明的小強(qiáng)還計(jì)算出了未知液體的密度為 ________________ kg/m3

(4)小強(qiáng)邊做邊思考,覺(jué)得浮力可能跟物體的重力有關(guān)。

于是小強(qiáng)利用上面實(shí)驗(yàn)中的器材,同時(shí)又找來(lái)了體積相同的實(shí)心鐵塊和鋁塊,設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下,請(qǐng)你幫他把實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整。

①用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出鐵塊和鋁塊的重力為G1、G2;

②用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉著鐵塊和鋁塊_____________________,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別為F1、F2;

③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小強(qiáng)認(rèn)真分析了數(shù)據(jù),如果______________則可證明浮力與物體的重力無(wú)關(guān);

④小強(qiáng)結(jié)束了自己的實(shí)驗(yàn)探究,就馬上得出了自己認(rèn)為具有普遍意義的結(jié)論。請(qǐng)你分析小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的不足之處___________________________________________________________。

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科目: 來(lái)源:【全國(guó)百?gòu)?qiáng)!2016-2017學(xué)年重慶市八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:計(jì)算題

水平桌面上放一本書,書的質(zhì)量為0.25kg,與桌面的接觸面積為0.05m2。(g取10N/kg)求:

(1)書受到的重力。

(2)書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

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