設(shè)長方體磚塊的三條棱長之比為1∶2∶4，如果將兩塊相同磚A、B按圖方式置于水平地面上，則磚塊A對磚塊B的壓強與它們對地面的壓強之比pA∶pB　=______；磚塊A對磚塊B的壓力與B對地面的壓力之比FA∶FB　=______。

如圖所示，小紅能把飲料吸進嘴里是利用了 的作用，用力捏一下飲料瓶，飲料瓶變扁了，這說明力可以使物體發(fā)生 。

如圖所示，一個小球從斜面上滾下，請在圖中畫出小球所受重力的示意圖．

畫出圖中動力臂及阻力臂

如圖所示，人站在地面上用滑輪組提升重物，請用筆畫線代替繩子畫出最省力的繞法．

在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿(杠桿上每小格長為2 cm)、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(每個鉤碼重力為1 N)．

(1)實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于________(選填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài)．

(2)實驗時，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測量________大小，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往________(選填“左”或“右”)調(diào)．

(3)杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A處掛2個鉤碼，做為動力F1，B點處掛上1個鉤碼，做為阻力F2，杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂l1和l2，計算后發(fā)現(xiàn)：F1l1＝F2l2，便得出杠桿的平衡條件是：F1l1＝F2l2。但小紅認(rèn)為這種實驗處理方法是不完善的，理由是__________________.

(4)接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，則彈測力計的拉力是________N。以彈簧測計的拉力為動力F1，鉤碼重力為阻力F2，多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現(xiàn)：F1l1總是大于F2l2，其原因主要是受__________________________________作用的影響．

(5)小明將圖丙中彈簧測力計拉力的作用點從C點移到E點，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請推算：此時彈簧測力計的拉力是______N.

如圖為“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗．

(1)實驗時，用彈簧測力計拉著木塊A做________運動，此時拉力和摩擦力是一對________(選填“平衡力”或“非平衡力”)．

(2)比較________兩次實驗，得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．

(3)比較乙、丙兩次實驗，得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時，________越大，滑動摩擦力越大．

(4)在圖丙實驗中，彈簧測力計示數(shù)F3為1.8 N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2.2 N，此時木塊A所受滑動摩擦力為________N.

為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對猜想進行驗證。

(1)如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作_________________。

(2)下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：

請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題：

實驗1是想驗證______________相同時，液體的壓強與___________的關(guān)系；

實驗2是想驗證______________相同時，液體的壓強與___________的關(guān)系；

實驗3是想驗證______________相同時，液體向_____________的壓強都____________ 。

如圖所示的水平地面上，一個重為4000N的物體，在2000N的水平推力作用下，8s內(nèi)勻速前進了４m．求：

（1）推物體前進的速度是多大？

（2）物體在運動過程中受到的摩擦力是多大？

兩個正方體甲和乙，邊長分別是5 cm和10 cm，甲重10 N，乙重30 N。如將甲放在乙的上面正中央，求甲對乙的壓強和乙對地的壓強.