如圖所示，一束光垂直射向一頂角為30°的玻璃三棱鏡，請在圖中畫出光通過三棱鏡的光路圖。

如圖a所示，某同學用右手螺旋定則判斷通電螺線管的磁極，請你在圖中標出導線中的電流方向和螺線管的N、S極。

如圖b所示，利用動滑輪來提升一個物體，拉力F豎直向上。動滑輪其實就是一個變形的杠桿，請在圖中標出它的支點O，并畫出F的力臂L。

用紙做的鍋里裝些水，放到火上加熱，過一會兒水就沸騰了，而紙鍋卻不會著火，為什么？

如圖所示，電源電壓不變，當S閉合，S斷開時，電流表讀數是0.4A，電壓表讀數是2V，當S斷開，S閉合時，電流表讀數為0.2A,電壓表讀數是4V。求：

(1)R、R的阻值

(2)定值電阻R的阻值和電源電壓。

(8分)放在水平桌面上的薄壁圓柱形容器重4N，底面積100cm，彈簧測力計的掛鉤上掛著重為10N的物塊，現將物塊浸沒水中，容器內水面由16cm上升到20cm(g=10N/kg)．

求：

（1）物塊未放入水中時，容器底受到的水的壓強；

（2）物塊的密度；

（3）物塊受到的浮力；

（4）物塊浸沒水中后，容器對桌面的壓強.

如圖所示額定電壓為220V的理發(fā)用電吹風的典型電路.其中電熱絲通電后可以發(fā)熱，電動機通電后可以送風，正常工作時：

(1)要送熱風，選擇開關應放在_____間.(填"AB”、“BC”或“CD'’)

(2)已知電動機的額定功率是120W,，當送冷風時，通電5min，電流所做的功是多少_______?

(3)如果電熱絲電阻是55Ω，當送熱風時，電路消耗的總功率是多少_______?

如圖所示，是某學習小組同學設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖。

(1)要改變電磁鐵線圈中的電流大小，可通____________ 過來實現；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可觀察_____來確定。

(2)下表是該組同學所做實驗的記錄：

①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可得出的結論是：電磁鐵的匝數一定時，通過電磁鐵線圈中的電流_______________________________ ；

②比較實驗中的1和4（或2和5或3和6），可得出的結論是：電磁鐵線圈中的電流一定時，線圈匝數 ___________________________________ ；

(3)在與同學們交流討論時，另一組的一個同學提出一個問題：“當線圈中的電流和匝數一定時，電磁鐵的磁性強弱會不會還與線圈內的鐵芯大小有關？”

①你對此猜想是：____________________________________；

②現有大小不同的兩根鐵芯，利用本題電路說出你驗證猜想的方法：_________________ 。

如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關”實驗的若干操作，根據此圖回答下列問題：

(1)若探究浮力大小與物體浸設深度的關系，應選用的操作是_________（填序號）。

(2)若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與__________的關系。

(3)若探究浮力大小與物體排開液體體積的關系，應選用的操作是_____（填序號）。

小紅和小明在做“用電流表和電壓表測 電阻”的實驗。

（1）請你幫助他們在實物連接圖甲中，用筆畫線代替導線將所缺的導線補上________。

（2）當小紅完成電路連接后就準備閉合開關，同伴小明提醒還有一處不妥當，你知道小明提醒的是什么嗎?答：____________________ 。

（3）在某次測量中電流表示數如圖乙所示，則Ｉ＝_______ A。

（4）在實驗過程中，小紅突然發(fā)現電流表沒有示數，而電壓表有示數，且接近于電源電壓，則故障可能是：_______________。