使相同質(zhì)量、相同溫度的實心鐵塊和水吸收相同的熱量后，彼此接觸時，它們之間________。（已知C鐵=0.46×103J/（kg·℃））（只選填序號： “①不會發(fā)生熱傳遞”、 “②一定會發(fā)生熱傳遞，內(nèi)能從水傳給鐵塊”、“③一定會發(fā)生熱傳遞，鐵塊放出熱量”、“④可能會發(fā)生熱傳遞”）

如圖所示，是甲和乙兩種固態(tài)物質(zhì)的“質(zhì)量和體積關系”圖象。（已知ρ酒精=0.8×103kg/ m3，ρ水銀=13.6 g/ cm3）

請根據(jù)圖象分析：

（1）當實心甲和乙質(zhì)量相同時，____________的體積較大；甲物質(zhì)的密度____________水的密度（選填“＞”或“＜”）；甲、乙兩物質(zhì)的密度之比ρ甲﹕ρ乙=______________；

（2）若使體積相同的實心甲和乙都浸沒在酒精中，它們所受的浮力之比F浮甲﹕F浮乙=______________；

把乙從酒精中取出，擦凈后再放入水銀中，則乙受到的浮力大小將如何變化？______________（選填“變大”、“變小” 或“不變”）

（3）將體積為50cm3的實心乙物體投入水中，物體靜止后所受的浮力大小為______________，方向為 ______________。 （g取10N/kg）

目前我國處于使用狀態(tài)的汽車數(shù)量近2億輛。假設平均每輛汽車每年耗油1.6t，汽車內(nèi)燃機的效率平均值取30%。如果把內(nèi)燃機的效率提高2%，則每年我國約可以節(jié)約______________t油料。

下圖中，一個不計質(zhì)量的硬桿處于水平靜止狀態(tài)，請你：

（1）以O為支點，畫出FA的力臂LA．____________

（2）撤去FA，在B點施加力FB，硬桿仍可以處于水平靜止狀態(tài)，若FB大小等于FA，則FB的力臂LB______LA（選填“>”“<”“=”）。

右圖所示，是一條經(jīng)水面反射后的光線。請在圖中畫出其入射光線及與入射光線對應的折射光線的大致方向。

關于凸透鏡成像實驗，完成以下內(nèi)容：

（1）首先應將蠟燭、凸透鏡和光屏依次固定在光具座上，并調(diào)節(jié)它們的中心在________________。

（2）圖中O為凸透鏡的光心，F(xiàn)為焦點，請畫出燭焰上的S點發(fā)出的三條光線經(jīng)凸透鏡后的折射光線（中間一條光線平行于主光軸），并確定其像的位置 S’ ____________。

（3）實驗中當物距u等于焦距f時，某同學卻發(fā)現(xiàn)在光屏一側(cè)透過凸透鏡看到了燭焰正立放大的像。對此下列解釋合理的是________。

A．因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍大于焦距

B．因為燭焰有一定的寬度，實際上它的某些部分到凸透鏡的距離稍小于焦距

C．這是燭焰發(fā)出的光經(jīng)凸透鏡表面反射形成的像

趙華小組在研究液體內(nèi)部壓強的特點與規(guī)律時，遇到如下問題：

（1）本實驗研究中，主要用到了什么研究方法？請列舉兩種：___________________________。

（2）如圖，將小壓強計的金屬盒放在水中，若使壓強計U形管兩邊液面的高度差減小，可行的辦法是_____________：

A．將壓強計的金屬盒向下移動一段距離

B．將壓強計金屬盒向上移動一段距離

C．將壓強計金屬盒在原位置轉(zhuǎn)動180°

D．將壓強計金屬盒放在同深度的食鹽水中

（3）該組同學用甲、乙兩種液體進行了多次實驗，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了液體壓強隨深度變化的圖象，如右圖所示，則甲、乙兩種液體的密度關系是ρ甲________ρ乙 （選填“＞”“=”或“＜”）

（4）他們又提出了新的猜想，于是利用小壓強計、刻度尺和裝有適量水的A、B兩個燒杯，進行了如下實驗探究。

①將小壓強計的探頭放入A燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L1為6cm，如圖甲所示，記錄小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h1；

②將小壓強計的探頭放入B燒杯的水中，探頭到燒杯底的距離L2為10cm，如圖乙所示，記錄小壓強計U形管兩側(cè)的液面高度差h2；

該組同學發(fā)現(xiàn)h1大于h2，于是他們得出結(jié)論：“液體內(nèi)部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離L有關”。

親愛的同學，你認為這個觀點是否正確？________（選填“正確”或“錯誤”）。

請你利用這些器材，設計一個實驗，來分析判斷“液體內(nèi)部任意一點的壓強跟該點到容器底的距離是否有關”？寫出實驗步驟和根據(jù)現(xiàn)象分析所得出的結(jié)論_____________。

在“探究物質(zhì)的吸放熱能力”實驗活動中：

（1） 小中同學使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少。他得到如下數(shù)據(jù)：

①分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的___________有關。

②分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：_________________。

③我們還可以通過大量實驗分析出：不同物質(zhì)的吸熱能力一般不同，在相同條件下，升溫快的物質(zhì)，它的吸熱能力較___________。（選填“強”或“弱”）

（2）小華分別用質(zhì)量相等、初溫相同的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理，如圖所示。實驗中，水和該液體在相同時間內(nèi)放出的熱量相等。分析圖象可以得出：_______物質(zhì)為水，另一種液體的比熱容為__________J/（kg·℃）。

某家庭用燃氣熱水器將質(zhì)量為100kg、溫度為20℃的自來水加熱到50℃，消耗的天然氣體積為1m3（假設天然氣完全燃燒）。已知天然氣的熱值為3.2×107J/m3.求：

（1）天然氣完全燃燒放出了多少熱量？

（2）該熱水器工作時的效率是多大？

如圖所示，一個邊長為20cm的正方體木塊重200N，前進過程中所受的摩擦力為40N，求：

（1）木塊對地面產(chǎn)生的壓強是多大？

（2）不考慮滑輪的自重和摩擦，木塊勻速前進2 m時，拉力F做了多少功？

（3）如果這個裝置的機械效率是80%，拉力Fˊ的大小等于多少？