在教室內(nèi)學(xué)生聽不到教師講課的回聲，其原因是（ ）。

A. 學(xué)生太多，回聲被吸收

B. 因為教師說話聲音較小,聲音大了才有回聲

C. 墻壁太多，反射回的聲音與原聲相互抵消

D. 聲音反射后與原聲混在一起區(qū)分不開

課堂上，老師給同學(xué)們做了如圖所示的兩個聲學(xué)實驗，圖甲是將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面。當(dāng)用手撥動其伸出桌外的一端時，鋼尺發(fā)出聲音。圖乙是老師把電鈴扣在鐘罩里并讓其發(fā)聲，我們可聽到清脆的鈴聲；當(dāng)老師用抽氣機抽掉鐘罩里的空氣時，我們發(fā)現(xiàn)，隨著鐘罩里的空氣逐漸變少，鈴聲逐漸變小。這兩個實驗?zāi)苷f明聲音的傳播需要介質(zhì)的是_____實驗（填“甲”或 “乙”）。另一個實驗說明：_________________________________________。

一筑工地上工人要鋪設(shè)管線。一名工人；在長的空鐵管的一端用鐵錘敲擊一下鐵管，另一名工人在鐵管的另一端可以聽到幾次聲音？為什么？_________________________________________________。

這兩個師傅發(fā)現(xiàn)了這個奇怪的聲現(xiàn)象，共同商量，想測出聲音在鐵管中的傳播速度大小，你能否幫助其設(shè)計一個測量 聲速的方案？

（1）需要哪些實驗器材？__________________________________。

（2）需要測量及已知的物理量有哪些？______________________。

（3）寫出具體的測量步驟。________________________________。

（4）寫出聲音在鐵管內(nèi)傳播速度大小的數(shù)學(xué)表達式（用測得的物理量和已知量來表示〉：______________。

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�

A．在城市街道兩旁植樹種草，這是在聲源處減弱噪聲

B．敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高

C．聲音在真空中的傳播速度是340m/s

D．醫(yī)生用“B超”檢查胎兒的發(fā)育情況，利用了聲能傳遞信息

將杯中的液態(tài)氮（沸點為-196℃）倒入盛有奶漿的碗制作冰淇淋。觀察到碗中液態(tài)氮沸騰，碗的外壁出現(xiàn)白霜，則下列說法正確的是（ ）

A. 碗中液態(tài)氮放熱 B. 碗中液態(tài)氮溫度不斷上升

C. 碗中液態(tài)氮不斷吸熱，溫度保持-196℃ D. 白霜是空氣中水蒸氣液化形成的

樂樂用魚叉叉水中的魚，這種光現(xiàn)象可以用下列哪個光路圖來解釋？（ ）

A. B. C. D.

樂樂同學(xué)在使用橡皮擦的過程中發(fā)現(xiàn)了很多物理知識，下列對應(yīng)錯誤的是（ ）

A. 質(zhì)量變小，體積變小，質(zhì)量與體積的比值也變小；

B. 用力擦更干凈，是增大摩擦力；

C. 聞到橡皮擦的香味，是擴散現(xiàn)象；

D. 用力捏橡皮擦表面發(fā)生凹陷，是力可以改變物體的形狀；

一個做勻速直線運動的物體，若同時給它施加一對平衡力，則物體將（ ）

A. 立即靜止 B. 速度增大 C. 速度減小 D. 保持原來的運動狀態(tài)

為保證司乘人員的安全，轎車上設(shè)有安全帶未系提示系統(tǒng)，當(dāng)乘客坐在座椅上時，座椅F的開關(guān)S1閉合，若未系安全帶（安全帶控制開關(guān)S2斷開）儀表盤上的指示燈將亮起，當(dāng)系上安全帶時，安全帶控制開關(guān)S2閉合，指示燈熄滅，下列電路圖設(shè)計最合理的是（ ）

A. B.

C. D.

在家庭電路中，剛打開電燈時，燈泡容易燒壞，原因是（ ）

A. 剛開燈時燈絲的溫度低、電阻小、電流小

B. 剛開燈時燈絲的溫度低、電阻小、電流大

C. 剛開燈時燈絲的溫度低、電阻大、電流小

D. 剛開燈時燈絲的溫度高、電阻大、電流�。�