如圖是“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗裝置示意圖。小麗用焦距為5 cm的凸透鏡進行實驗，當她把蠟燭放在位置A時，光屏應向M點的________(填“左”或“右”)側移動，才能接收到一個清晰的像。調好后，在光屏上得到燭焰的像是倒立、________(填“放大”“等大”或“縮小”)的實像，此成像特點常應用在______________(填“放大鏡”“照相機”或“投影儀”)上。

請將下面左側列出的各種現(xiàn)象在右側找出對應的物理知識，并用直線連起來。

例如：射擊瞄準時要做到“三點一線”————————光的直線傳播

太陽光經過三棱鏡后可以產生彩色光帶 光的直線傳播

我們能夠看見不發(fā)光的物體 光的反射

直直的筷子插入水中看起來向上彎折 光的折射

開鑿隧道時，工人們用激光引導掘進機，保證隧道方向不會出現(xiàn)偏差 光的色散

如圖是人照鏡子時的情景，請利用平面鏡成像的特點在圖中作出平面鏡的位置。

如圖所示，是一枝菊花的花頂S反射出的三條特殊光線SA、SB和SC。其中，SA平行于主光軸，SB經過光心，SC經過左焦點，請畫出這三條光線通過凸透鏡折射后的出射光線。

為了探究光反射時的規(guī)律，某同學將一個平面鏡放在水平桌面上，再把紙板ENF放置在平面鏡上，如圖甲所示。

(1)使一束光貼著紙板EON沿某一角度入射到O點，紙板FON上沒有觀察到反射光，原因可能是________。

(2)正確操作實驗，并在紙板上記錄每次光的徑跡，如圖乙所示。取下紙板，接下來進行的操作是__________，將數(shù)據記錄在表格中，并比較____________________。

(3)紙板ENF是用兩塊紙板連接而成的，這樣做的目的是____________________。

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

(1)實驗裝置正確安裝并調節(jié)后，小芳同學某次實驗情景如圖所示，此時她在光屏上看到了燭焰清晰的像。生活中的____________就是利用這一原理制成的。

(2)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個______________(填“近視眼鏡”或“遠視眼鏡”)。

(3)實驗過程中，燃燒的蠟燭在不斷縮短，導致光屏上的像向上移動，為了使燭焰的像能成在光屏中央，在不更換實驗器材的情況下，請寫出一種可行的方法：_______________________。

藝馨利用如圖所示的裝置進行探究“平面鏡成像特點”的實驗．實驗步驟如下：

(1)將一塊薄玻璃板豎直立在鋪有白紙的水平桌面上；

(2)取兩支相同的蠟燭A和蠟燭B，點燃玻璃板前的蠟燭A，并移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板后所成的像完全重合，并用筆在白紙上標記出蠟燭A和蠟燭B的位置；

(3)多次改變蠟燭A的位置，重復前面的步驟；

(4)用刻度尺分別測量蠟燭A和蠟燭B到玻璃板的距離．

在此實驗中：

①我們選用玻璃板代替平面鏡的目的是： ；

②我們選取兩支相同的蠟燭是為了比較像與物的 關系；

③實驗中多次改變蠟燭A的位置，重復進行實驗的目的是： ；

④如果實驗中采用厚玻璃板，觀測到蠟燭A通過玻璃板在不同位置成了兩個清晰的像，且測得兩個像之間的距離為0.8cm，則玻璃板的厚度為 cm．

為了捕捉到一條魚，猩猩用矛對準看到的魚拼命地刺向水里卻沒有成功，請你說明其中的物理道理。

小柯生日那天，爸爸送給他一架“傻瓜”相機(鏡頭焦距為35 mm)。它不需要調焦(根據景物的遠近調節(jié)鏡頭到底片的距離)就能拍照。這是為什么呢？小柯去請教老師。老師說：“你的照相機鏡頭可以看成一個凸透鏡。凸透鏡成像時，物距、像距和焦距之間有一個定量關系。我告訴你公式，你自己算出一組數(shù)據，再看看吧�！毙】掠霉�式算出了下列數(shù)據：

物距和像距的變化(f＝35 mm)

他還是找不到答案，但當他看到說明書上“拍攝時，景物要在3 m以外”的提醒時，一下子找到了答案。你知道“傻瓜”相機為什么不需要調焦嗎？

下列有關聲與光的說法中正確的是(　　)

A. “聲”和“光”總是沿直線傳播

B. 光在空氣中的傳播速度約為340 m/s

C. “蟋蟀在鳴叫”說明蟋蟀是聲源；“金光閃閃”說明金子是光源

D. 超聲波和次聲波的傳播都需要介質