科學(xué)探究是探究生命的重要方法．下列關(guān)于科學(xué)探究的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 提出問(wèn)題是科學(xué)探究的第一步

B. 作出假設(shè)應(yīng)有一定依據(jù)，不能臆斷

C. 在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了變量外其他因素也可以不同

D. 在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，一組對(duì)照試驗(yàn)只能有一個(gè)變量不同

關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 不必自己動(dòng)手去實(shí)驗(yàn)，只要看別人如何做，記住結(jié)果就行了

B. 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與老師的不相符時(shí)，可參照老師的進(jìn)行修改

C. 有時(shí)要進(jìn)行多次測(cè)量求平均值，是為了減小誤差

D. 有時(shí)保持某個(gè)物理量不變，改變另一物理量的數(shù)值，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，是為了尋求該物理量與不變物理量之間的關(guān)系

下列現(xiàn)象中，屬于熔化的是（ ）

A. 露珠的形成 B. 壺口冒“白氣” C. 冰雪消融 D. 濕手烘干

某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，根據(jù)圖象判斷正確的是（ ）

A. 開(kāi)始計(jì)時(shí)，晶體開(kāi)始熔化 B. 第25min后，晶體開(kāi)始熔化

C. 溫度達(dá)到80°C時(shí)，晶體開(kāi)始熔化 D. 溫度達(dá)到50°C時(shí)，晶體開(kāi)始熔化

下列現(xiàn)象中屬于熔化的是（ ）

A. 松花江里冰雪消融的過(guò)程 B. 太陽(yáng)島濕地中荷葉上露珠的形成

C. 植物園內(nèi)清晨輕盈的霧的形成 D. 冰雪大世界中雪的形成

如圖所示，由冰的熔化曲線(xiàn)可知（　　）

A. 冰是非晶體

B. 冰的熔點(diǎn)為0℃

C. 冰的熔化過(guò)程經(jīng)歷了5min

D. 冰在熔化過(guò)程中，吸收熱量，溫度持續(xù)升高

如圖，下列物態(tài)變化中，屬于吸熱的是（ ）

A. 露的形成

B. 霧的形成

C. 冰化成水

D. 霜打枝頭

夏天，小明從冰箱冷凍室中取出幾個(gè)冰塊，放入盛有常溫礦泉水的杯中，過(guò)一會(huì)兒，他用吸管攪動(dòng)冰塊，發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)冰塊“粘到一起了”，如圖所示，其主要成因是（ ）

A. 水的比熱容較大 B. 水的凝固

C. 水分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) D. 水的汽化

如圖甲所示為某物質(zhì)的熔化圖象，根據(jù)圖象可知（ ）

A. 該物質(zhì)是非晶體

B. 第15min該物質(zhì)處于液態(tài)

C. 若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙所示），則試管內(nèi)冰的質(zhì)量會(huì)逐漸增加

D. 圖乙中，冰水混合物的內(nèi)能會(huì)逐漸增加

下列關(guān)于物態(tài)變化的實(shí)例中屬于熔化的是（ ）

A. 初春，河面上冰化成水 B. 夏末，草葉上形成“露珠”

C. 深秋，楓葉上形成“霜” D. 嚴(yán)冬，樹(shù)枝上形成“霧淞”