如圖所示，關于開關的控制作用，下列說法不正確的是（ ）

A. 當S1、S2都閉合時，燈L2、L3發(fā)光

B. 只閉合S2，燈L1、L3不發(fā)光

C. 只讓燈L3發(fā)光，應該只閉合S1

D. 當S1、S2都斷開時，燈L1、L3發(fā)光

如圖所示，通過L1的電流和通過L2的電流之比是2：1，則電流表A1和A2的示數(shù)之比是（ ）

A. 2：3 B. 3：1 C. 1：2 D. 2：1.

教室里投影儀的光源是強光燈泡,發(fā)光時必須用風扇給予降溫。為了保證燈泡不被燒壞,要求:帶動風扇的電動機啟動后,燈泡才能發(fā)光;風扇不轉,燈泡不能發(fā)光。則在如圖所示的四個電路圖中符合要求的是 ( )

A. B. C. D.

如圖所示，L1和L2是兩只相同的小燈泡，當開關S閉合后，電流表的示數(shù)( )

A. A1示數(shù)為零，A2示數(shù)變大

B. A2是 A1示數(shù)的兩倍

C. A1和A2 的示數(shù)仍相等

D. A1示數(shù)不變，A2示數(shù)變大

小華和幾位同學在學校實驗室探究并聯(lián)電路中的電流關系時，連接了如圖所示的電路．當開關S由斷開到閉合時，關于兩個電流表的示數(shù)變化情況，你認為正確的是（ ）

A．A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)不變

B．A1的示數(shù)變小，A2的示數(shù)變大

C．A1的示數(shù)變大，A2的示數(shù)變小

D．A1的示數(shù)不變，A2的示數(shù)變大

如圖所示電路中，當開關S1、S2均閉合后，則（ ）

A. L1、L2都能發(fā)光

B. L1、L2都不能發(fā)光

C. Ll能發(fā)光，L2不能發(fā)光

D. Ll不能發(fā)光，L2能發(fā)光

甲、乙兩種干燥的絕緣物體，甲的原子核對核外電子的束縛能力較強，將它們相互摩擦后分開。則甲___（選填“失去”或“得到”）了電子帶____（選填“正電”或“負電”）， 甲、乙靠近會相互____（選填“吸引”或“排斥”）。

如圖甲所示電路，當開關S閉合后，兩個電流表的指針偏轉如圖乙所示，其中電流表A1測量的是通過 (選填“L1”、“L2”或“干路”）的電流，電流表A2測量的是通過___ (選填“L1”、“L2”或“干路”）的電流，通過燈泡L2的電流為___A，通過燈泡L1的電流為___A。

在如圖所示的電路中，只增加一根導線，使三個燈泡并聯(lián)連接，則這根導線應該接在________兩點之間。

如圖所示電路，a、b、c、d為四個接線柱，閉合開關S后，燈泡不亮，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)是由燈泡L發(fā)生斷路或短路引起的，在不允許拆開電路的情況下，給你一個電流表，請你根據(jù)實驗現(xiàn)象，在表中填寫電路故障：