如圖是初二（2）班蔡海航同學(xué)做的四弦琴。其中每根弦的粗細(xì)都不相同，弦的松緊也可以調(diào)節(jié)。請(qǐng)你用它來(lái)研究琴的音調(diào)與哪些因素有關(guān)。

（1）【提出問(wèn)題】老師的問(wèn)題：琴的音調(diào)與弦的粗細(xì)有關(guān)嗎？

你的問(wèn)題：___________________________________________ 。

（2）【猜想假設(shè)】老師的猜想：琴弦越粗音調(diào)越低。

你的猜想：___________________________________________ 。

（3）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

請(qǐng)根據(jù)自己或者老師的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)驗(yàn)證該猜想是否正確（只寫方法，不用寫結(jié)論）___________________________________________ 。

琴的音調(diào)與弦的松緊有關(guān)嗎？ 琴弦越緊音調(diào)越高 選擇同一根琴弦，僅僅調(diào)節(jié)琴弦的松緊，再?gòu)椬�，�?tīng)音調(diào)的變化，可以探究琴弦的松緊與音調(diào)的關(guān)系 【解析】利用控制變量法探究問(wèn)題，因?yàn)槔蠋煹膯?wèn)題：琴的音調(diào)與弦的粗細(xì)有關(guān)嗎？已經(jīng)問(wèn)了關(guān)于粗細(xì)影響音調(diào)的問(wèn)題了，所以再提出問(wèn)題：應(yīng)該問(wèn)琴的音調(diào)與弦的松緊有關(guān)嗎？ 老師的猜想：琴弦越粗音調(diào)越低，假設(shè)猜想：弦越緊音調(diào)越高 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)（按老師猜想設(shè)計(jì)）：第一...

如圖是課本上的演示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求回答：

（1）甲圖：該裝置能探究：聲音是由物體_____產(chǎn)生的，還能探究：聲音的______和______的關(guān)系；

（2）乙圖：敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，說(shuō)明聲音可以在__________中傳播；左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來(lái)，這可以說(shuō)明聲音能傳遞__________；

（3）通過(guò)左邊乒乓球跳起，從而判斷左邊音叉也發(fā)生了振動(dòng)，這種方法叫做__________法，若把此裝置移到月球，則左邊乒乓球__________（選填“能”或“不能”）跳起，原因是__________。

振動(dòng) 響度 振幅 空氣 能量 轉(zhuǎn)換 不能 真空不能傳聲 【解析】（1）甲圖通過(guò)乒乓球被彈起說(shuō)明物體發(fā)聲時(shí)在振動(dòng)．乒乓球彈起的越高，振幅越大，響度越大，實(shí)驗(yàn)還可以探究響度跟振幅的關(guān)系． （2）由圖可知，當(dāng)敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，所以說(shuō)明聲音可以在空氣中傳播；左邊豎直懸掛的乒乓球跳了起來(lái)，這可以說(shuō)明聲音能傳遞能量． （3）本實(shí)驗(yàn)將看不見(jiàn)的音叉振動(dòng)轉(zhuǎn)換為小球的振動(dòng)，...

超聲波有兩個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是能量大，另一個(gè)是沿直線傳播。下列利用超聲波能量大的

A. 超聲波加濕器使藥液霧化后讓病人吸入治療咽喉炎癥

B. 蝙蝠利用超聲波確定食物及障礙物的位置

C. 醫(yī)院利用“B超”檢查體內(nèi)情況

D. 用超聲波探測(cè)水庫(kù)大壩是否有空隙裂縫

A 【解析】試題分析：超聲波有二個(gè)特點(diǎn)：一個(gè)是能量大，二個(gè)是沿直線傳播。 A、超聲波加濕器使藥液霧化后讓病人吸入治療咽喉炎癥，是利用超聲波的能量大，符合題意； B、蝙蝠利用超聲波確定食物及障礙物的位置，是利用超聲波沿直線傳播，不符合題意； C、醫(yī)院利用“B超”檢查體內(nèi)情況，是利用超聲波傳遞信息，不符合； D、用超聲波探測(cè)水庫(kù)大壩是否有空隙裂縫，是利用超聲波傳遞信息，不...

如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車?yán)�用超聲波可以監(jiān)測(cè)車速：巡邏車上的測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差就能測(cè)出車速。在圖（b）中，P1、P2是測(cè)速儀先后發(fā)出的超聲波信號(hào)，n1、n2分別是測(cè)速儀檢測(cè)到的P1、P2經(jīng)反射后的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，P1與P2之間的時(shí)間間隔為0.9秒，超聲波在空氣中傳播的速度為340米/秒。則被測(cè)車的車速為（ ）

A. 20米/秒 B. 25米/秒 C. 30米/秒 D. 40米/秒

A 【解析】（1）P1、P2的間隔的刻度值為4.5個(gè)格，時(shí)間長(zhǎng)為0.9s，P1、n1之間間隔的刻度值為1.5個(gè)格，所以對(duì)應(yīng)的時(shí)間為0.3s；測(cè)速儀第一次發(fā)出超聲波時(shí)，經(jīng)過(guò)了0.15s到達(dá)了汽車處，而信號(hào)從汽車處返回測(cè)速儀，也行駛了0.15s的時(shí)間；P2、n2之間間隔的刻度值1個(gè)格，所以對(duì)應(yīng)的這兩點(diǎn)之間對(duì)應(yīng)的時(shí)間為0.2s，測(cè)速儀第二次發(fā)出超聲波時(shí)，經(jīng)過(guò)了0.1s到達(dá)了汽車處，而信號(hào)從汽車處返...

某興趣小組的甲乙丙三位同學(xué)合作估測(cè)常溫下聲音在空氣中的傳播速度。

（1）如果選擇了鼓（含棒槌）的實(shí)驗(yàn)，除了這種器材外，至少還需要什么器材（2 個(gè)）___________ 。

（2）如果甲負(fù)責(zé)敲鼓，乙負(fù)責(zé)記時(shí)，丙負(fù)責(zé)聽(tīng)聲，那么請(qǐng)補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。

（A）量出200m 的直線距離 s 并做記錄

（B）甲同學(xué)用力敲一下鼓，乙同學(xué)看到敲鼓的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)

（C）當(dāng)負(fù)責(zé)聽(tīng)聲的丙同學(xué)聽(tīng)到鼓聲時(shí)立即喊停

（D）乙同學(xué)_______________________________（補(bǔ)充）

（E）將測(cè)得的時(shí)間 t 記錄下來(lái)

（F）反復(fù)實(shí)驗(yàn)

（3）請(qǐng)你為他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量聲音速度的實(shí)驗(yàn)記錄表格，設(shè)計(jì)的表格應(yīng)體現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)要求_____。

（4）造成誤差的原因可能有：_______________________________（不少于 1 條）。

停表（秒表、鐘表）卷尺 立刻停止計(jì)時(shí) 計(jì)時(shí)操作反應(yīng)誤差或測(cè)量路程的誤差或停表的誤差或卷尺本身的誤差等 【解析】（1）因?yàn)樗俣仁潜硎疚矬w運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，物體的運(yùn)動(dòng)快慢涉及兩個(gè)量，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)的路程，一個(gè)是運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，因此測(cè)量時(shí)間用停表（秒表、鐘表）；測(cè)量路程用卷尺． （2）當(dāng)負(fù)責(zé)聽(tīng)聲的丙同學(xué)聽(tīng)到鼓聲立即喊“�！睍r(shí)，乙同學(xué)立刻停止計(jì)時(shí)，否則記錄的時(shí)間較長(zhǎng)，從而影響到實(shí)驗(yàn)效果，誤差會(huì)更大；因...

王剛和李勇同學(xué)做測(cè)定聲音在鐵軌中傳播速度的實(shí)驗(yàn)，在距王剛730米處李勇用鐵槌敲擊鐵軌，王剛用耳朵貼近鐵軌時(shí)，聽(tīng)到兩聲敲擊聲。兩聲的時(shí)間間隔為2秒，已知聲音在空氣中的傳播速度是340米/秒，則聲音在鐵軌中傳播的速度是多少？

4964 m/s 【解析】設(shè)聲音在空氣和鐵軌中傳播的速度分別為v1和v2，傳播時(shí)間分別為t1和t2，且聲音傳播的距離為s．依題意可有： 將（1）（2）兩式代入（3）式中可得． 答：聲音在鐵軌中傳播的速度是4964m/s．

如圖是德國(guó)設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的一個(gè)球形透鏡太陽(yáng)能系統(tǒng)，太陽(yáng)光通過(guò)透鏡聚光之后再發(fā)電．此透鏡是一個(gè)( )

A. 凸透鏡，對(duì)光線具有會(huì)聚作用

B. 凸透鏡，對(duì)光線具有發(fā)散作用

C. 凹透鏡，對(duì)光線具有會(huì)聚作用

D. 凹透鏡，對(duì)光線具有發(fā)散作用

A 【解析】試題分析：兩種透鏡對(duì)光有不同的作用。凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用；凹透鏡太光線有發(fā)散的作用。透鏡太陽(yáng)能通過(guò)透鏡聚光后發(fā)電，故為凸透鏡。選A。

永州陽(yáng)明山國(guó)家森林公園風(fēng)景秀麗，園內(nèi)嚴(yán)禁游客隨地丟棄飲料瓶，這不僅是為了保護(hù)環(huán)境，更重要的是因?yàn)橥该鲌A飲料瓶裝水后相當(dāng)于一個(gè)________鏡，它對(duì)太陽(yáng)光具有________作用，可能引起森林火災(zāi)。

凸透 會(huì)聚 【解析】解答：塑料瓶裝水后，中間的厚，兩邊薄，類似于凸透鏡。由于凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，若亂扔，會(huì)存在發(fā)生火災(zāi)的隱患。

請(qǐng)根據(jù)圖所示的入射光線畫(huà)出相應(yīng)的折射光線．

如下圖所示 【解析】 試題分析：由焦點(diǎn)發(fā)出的光線經(jīng)凸透鏡折射后，折射光線將會(huì)平行于主光軸射出，如上圖所示。

請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出光線AO的折射光線和BC的入射光線_____．

見(jiàn)解析 【解析】對(duì)于凹透鏡，過(guò)光心的光線其傳播方向不變；射向另一側(cè)虛焦點(diǎn)的光線經(jīng)凹透鏡折射后折射光線平行于主光軸。如圖所示： 。