為了探究杠桿的平衡條件，物理老師帶來了一個(gè)自制杠桿AB.從其上找一點(diǎn)C用支架支起來，如圖所示.當(dāng)小強(qiáng)依次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶.根據(jù)這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象大家提出的以下四個(gè)問題，其中最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是( )

A. 水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)，為什么施力點(diǎn)離支點(diǎn)越遠(yuǎn)就越省力

B. 水桶重和位置不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系

C. 阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系

D. 杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂、阻力和阻力臂之間存在著怎樣的關(guān)系

C 【解析】解答：水桶重和位置不變，即阻力和阻力臂不變，當(dāng)小強(qiáng)依次在杠桿上的A1、A2、A等各點(diǎn)施加一個(gè)向下的力時(shí)，力臂不斷增大，發(fā)現(xiàn)越來越容易提起水桶，說明力越來越小，故此實(shí)驗(yàn)最有探究?jī)r(jià)值且易于探究的科學(xué)問題是阻力和阻力臂不變，杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂之間存在著怎樣的關(guān)系,故選C。

如圖，AB為能繞B點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿，中點(diǎn)C處用細(xì)線懸掛一重物，在A端施加一個(gè)豎直向上大小為10 N的拉力F，使杠桿在水平位置保持平衡，則物重G＝________N．若保持拉力方向不變，將A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F將________(填“增大”“不變”或“減小”)．

20 不變 【解析】（1）如圖，杠桿在水平位置，LBA =2LBC ，杠桿平衡，F(xiàn)LBA =GLBC ，所以G=F×LBA/LBC=10N×2LBC/LBC=2×10N=20N； （2）杠桿被拉起后，如圖所示， BA′為動(dòng)力臂，BC′為阻力臂，阻力不變?yōu)镚，△BC′D∽△BA′D′，BC′：BA′=BD：BD′=1：2，杠桿平衡，所以F′LBA ′=GLBC ′，F(xiàn)′=G×LBC...

肥胖可能會(huì)引發(fā)許多慢性疾病，某人用如圖所示的健身拉力器進(jìn)行減肥鍛煉，配重由若干金屬塊(每塊質(zhì)量為10 kg)組成，鍛煉時(shí)可以根據(jù)自己的實(shí)際選擇配重的金屬塊數(shù)量．(桿重、繩重、摩擦均不計(jì)，g取10 N/kg)

(1)拉力器上的滑輪均屬于________(填“定”或“動(dòng)”)滑輪．

(2)若該人的質(zhì)量為85 kg，他一次最多能拉起________塊金屬塊．

定 8 【解析】解答：(1)由圖示可知，提升金屬塊時(shí)，滑輪均不隨金屬塊運(yùn)動(dòng)，故所有的滑輪都是定滑輪。(2)人的質(zhì)量為85kg，人的體重：G＝mg＝85kg×10N/kg＝850N，每個(gè)金屬塊的重力為：G金屬塊＝m′g＝10kg×10N/kg＝100N；人拉起的物重應(yīng)小于人的重力，則 8.5，所以人最多能拉力8塊金屬塊；

如圖所示，用塔式起重機(jī)上的滑輪組勻速起吊6000N的物體，物體上升5m所用的時(shí)間為10s，滑輪組的機(jī)械效率是80%，則有用功是 J，總功是 J，拉力F的功率是 W．

3×l04 3.75×l04 3.75×l03 【解析】【解析】 有用功： W有用=Gh=6000N×5m=3×104J； 由η=得總功為： W總===3.75×104J； 拉力功率為：P===3.75×103W． 故答案為：3×104；3.75×104；3.75×103．

某同學(xué)利用斜面勻速提升重為500N的物體，已知沿斜面的拉力做的功為1000J，斜面的機(jī)械效率為60％，則物體被提升的高度為m。

1.2 【解析】試題分析：由斜面的機(jī)械效率可得η=W有/W總=Gh/W總；所以h=W總η/G=1000J×60%/500N=1.2m。

如圖是用高枝剪修剪樹枝的情景，仔細(xì)觀察高枝剪頭部的結(jié)構(gòu)和使用情況，發(fā)現(xiàn)高枝剪頭部有_____和滑輪組兩類簡(jiǎn)單機(jī)械．當(dāng)園林工用30 N的力向下拉繩時(shí)，因拉繩而使圖中A處受到的作用力大約增加____N.

杠桿 60 【解析】解答：由圖可知剪刀剪樹枝符合杠桿的定義；拉動(dòng)A處動(dòng)滑輪，下端有定滑輪，拉繩子自由端時(shí)有三段繩子通過動(dòng)滑輪，所以A處受到的作用力FA＝3F＝3×30N＝90N。A處受到的作用力大約增加 90N30N＝60N

如圖所示為電工師傅用移動(dòng)式升降機(jī)搶修一條電力外線，已知升降機(jī)的箱籃重900 N，用升降機(jī)將重600 N的王師傅勻速提升8 m，升降機(jī)做的有用功________J，升降機(jī)的機(jī)械效率是________．(伸縮桿和所攜帶的工具質(zhì)量不計(jì))

4 800 40% 【解析】試題分析：升降機(jī)做的有用功為W有=G人h=600N×8m=4800J，升降機(jī)做的總功為W總=G總h=1500N×8m=12000J，所以升降機(jī)的機(jī)械效率是η=W有/W總=4800J/12000J=40%。

如圖甲所示，當(dāng)用指甲剪剪指甲時(shí)，指甲剪可以看成是多個(gè)杠桿的組合．在乙中畫出剪指甲時(shí)其中一個(gè)杠桿DBE的動(dòng)力臂L1和阻力F2.

【解析】解答：由題意可知,C點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn),反向延長(zhǎng)動(dòng)力F1的作用線,然后過支點(diǎn)C作動(dòng)力作用線的垂線段即為動(dòng)力臂L1；阻力為DE對(duì)杠桿的彈力,方向垂直DE斜向上,故過B點(diǎn)作出阻力F2，如圖所示：

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖a所示，要使杠桿在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)．

(2)如圖b所示，調(diào)節(jié)平衡后，左側(cè)掛上鉤碼，在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)(圖中未畫出)拉杠桿，使其在水平位置平衡，為便于測(cè)量力臂，應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向__________．

(3)操作過程中，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡，你認(rèn)為接下來合理的操作是____．(寫出一條即可)

(4)甲同學(xué)測(cè)出一組數(shù)據(jù)后就得出了“動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理，理由是__________________________________________________________．

左 豎直向下 左側(cè)鉤碼右移 一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)太少，具有偶然性，不便找出普遍規(guī)律 【解析】【解析】 （1）調(diào)節(jié)杠桿的平衡時(shí)，由圖a杠桿左高右低，應(yīng)將兩端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)； （2）力臂是支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離．當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉力方向與杠桿垂直時(shí)，拉力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離就是其力臂，這樣便于從杠桿上直接讀出力臂，由圖杠桿水平平衡時(shí)拉力方向應(yīng)豎直向下； （3）當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍...

在初中物理的學(xué)習(xí)中，我們?cè)�用斜面做過多次探究實(shí)驗(yàn)，如圖是“測(cè)定斜面的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置．

下表是小明測(cè)定斜面機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)的記錄數(shù)據(jù)，請(qǐng)你完成表中①②處的數(shù)據(jù)_________，分析表中數(shù)據(jù)，寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________________________．

3.6 81% 斜面越陡，斜面的機(jī)械效率越高 【解析】解答：較陡時(shí)總功為：W總＝FL＝3.6N×1m＝3.6J；最陡時(shí)機(jī)械效率為η＝×100%≈81. %；由實(shí)驗(yàn)可看出斜面越陡，斜面的機(jī)械效率越高．